{"id":3250,"date":"2019-06-20T16:12:38","date_gmt":"2019-06-20T15:12:38","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/?p=3250"},"modified":"2019-06-20T16:13:02","modified_gmt":"2019-06-20T15:13:02","slug":"elkarmaker-ekimenaren-amaiera-fin-de-la-iniciativa-elkarmaker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/2019\/06\/20\/elkarmaker-ekimenaren-amaiera-fin-de-la-iniciativa-elkarmaker\/","title":{"rendered":"ElkarMaker ekimenaren amaiera. | Fin de la iniciativa ElkarMaker."},"content":{"rendered":"

ElkarMaker ekimenaren esperimentazioa 2018-2019 kurtso akademikoan abian jarri da.
\nMondragon Unibertsitateko Diseinu Industrialeko ingeniariek eta Euskal Herriko zazpi
\nherrialde ezberdinetako ikastolek parte hartu dute, eta zehazki, 700 bat ikasleek elkarlanean
\nurtebeteko 14 proiektu teknologiko garatu dituzte.
\nElkarMaker metodologia pedagogikoa, heziketa maila ezberdinetako ikasleen kooperazioan
\noinarritzen da eta zortzi urratsez osatua dago: 1-Aurkezpena; 2-Elkarrekin ideia sortzen; 3-
\nMaketa eraiki; 4-Elkarrekin maketa aztertzen; 5-Prototipoa eraiki; 6-Elkarrekin prototipoa
\naztertzen; 7-ElkarMaker plazaratzea prestatu; 8-ElkarMaker plazaratu. Kurtso akademiko
\nhonetan, zortzi atalak osotasunean inplementatu dira.
\nLehenik, 7 ikastola parte-hartzailetako Lehenengo Hezkuntzako ikasleek erronka bat definitu
\ndute beste heziketa mailetako ikasleek esparru zientifiko-teknologikoan gara dezaten. Hori
\nhorrela, Bigarren Hezkuntzako ikasleek maketak eraiki dituzte. Ondoren, Diseinu
\nIndustrialeko ingeniariek prototipo birtualak eta fisikoak eraiki dituzte, ideiak benetako
\nbilakatuz. Gero, prototipoak gazteagoei aurkeztu zaizkie.
\nAzkenik, esperimentazioari amaiera emateko, garatutako lanen komunikazio publikoa landu
\neta 8.Elkarrekin Plazaratzen saioa egin berri da. Hiru heziketa mailatako ikasleak elkartu eta
\nproiektuaren garapena eta lortutako emaitzak partekatu dituzte; Azkoitiko Zientzia azokan,
\nOiartzungo Ikastola jaian, etab.
\nEsperimentazioa amaituta, emaitza bikainak lortu dira. Lehen Hezkuntzako ikasleek beraien
\nametsetako ideiak eraikita ikustea positiboki baloratu dute. Eta, gainerako heziketa
\nmailatako ikasleak era arrakastatsuan erronkari erantzuteko eta sortutako arazoei aurre
\negiteko gai izan dira.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n[CAS]\n

La experimentaci\u00f3n de la iniciativa ElkarMaker se ha realizado durante el presente curso
\nacad\u00e9mico 2018-2019. Se ha llevado a cabo en 7 ikastolas de los distintos municipios del
\nPa\u00eds Vasco. En total, han participado alrededor de 700 alumnos que han desarrollado con
\ntotal \u00e9xito 14 proyectos pedag\u00f3gicos de car\u00e1cter tecnol\u00f3gico.
\nLa metodolog\u00eda pedag\u00f3gica se define con 8 fases, en las que los alumnos y alumnas de las
\ndiferentes etapas educativas cooperan simult\u00e1neamente. Durante este curso acad\u00e9mico se
\nhan implementado la totalidad de las ocho fases: 1-Aurkezpena; 2-Elkarrekin ideia sortzen;
\n3-Maketa eraiki; 4-Elkarrekin maketa aztertzen; 5-Prototipoa eraiki; 6-Elkarrekin prototipoa
\naztertzen; 7-ElkarMaker plazaratzea prestatu; 8-ElkarMaker plazaratu. Primero, los alumnos
\ny alumnas de Primaria de las 7 ikastolas participantes han definido un reto que los dem\u00e1s
\nalumnos han desarrollado en el \u00e1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico. Los alumnos y alumnas de
\nSecundaria han construido las maquetas. A continuaci\u00f3n, los alumnos y alumnas de
\nIngenier\u00eda de Dise\u00f1o Industrial han hecho realidad los prototipos f\u00edsicos y virtuales. Los
\nprototipos se han presentado a los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n

Por \u00faltimo, para dar fin a la experimentaci\u00f3n de este curso, con la comunicaci\u00f3n p\u00fablica de
\nlos trabajos realizados, se ha ejecutado la \u00faltima fase 8. Elkarrekin Plazaratzen donde todos
\nlos alumnos y alumnas de las diferentes etapas educativas se han reunido y han compartido
\nel desarrollo del proyecto y los resultados obtenidos.
\nUna vez terminada la experimentaci\u00f3n, se han obtenido muy buenos resultados. Los
\nalumnos de primaria han valorado positivamente ver sus deseos hechos realidad. Y, las
\ndem\u00e1s etapas educativas han sido capaces de resolver de manera exitosa el reto
\nplanteado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ElkarMaker ekimenaren esperimentazioa 2018-2019 kurtso akademikoan abian jarri da. Mondragon Unibertsitateko Diseinu Industrialeko ingeniariek eta Euskal Herriko zazpi herrialde ezberdinetako ikastolek parte hartu dute, eta zehazki, 700 bat ikasleek elkarlanean urtebeteko 14 proiektu teknologiko garatu dituzte. ElkarMaker metodologia pedagogikoa, heziketa maila ezberdinetako ikasleen kooperazioan oinarritzen da eta zortzi urratsez osatua dago: 1-Aurkezpena; 2-Elkarrekin ideia sortzen; 3- Maketa eraiki; 4-Elkarrekin maketa aztertzen; 5-Prototipoa eraiki; 6-Elkarrekin prototipoa aztertzen; 7-ElkarMaker plazaratzea prestatu; 8-ElkarMaker plazaratu. Kurtso akademiko honetan, zortzi atalak osotasunean inplementatu dira. Lehenik, 7 ikastola parte-hartzailetako Lehenengo Hezkuntzako ikasleek erronka bat definitu dute beste heziketa mailetako ikasleek esparru zientifiko-teknologikoan gara dezaten. Hori horrela, Bigarren Hezkuntzako ikasleek maketak eraiki dituzte. Ondoren, Diseinu Industrialeko ingeniariek prototipo birtualak eta fisikoak eraiki dituzte, ideiak benetako bilakatuz. Gero, prototipoak gazteagoei aurkeztu zaizkie. Azkenik, esperimentazioari amaiera emateko, garatutako lanen komunikazio publikoa landu eta 8.Elkarrekin Plazaratzen saioa egin berri da…<\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,92],"tags":[85,94,95,176],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3250"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3256,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250\/revisions\/3256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/dbz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}