Txema Perez y Osane Lizarralde, Profesores y Coordinadores del título de Grado en Informática y sus Prácticas en Empresa: Alternancia Estudio Trabajo (AET) y Trabajo Fin de Grado (TFG), respectivamente, han participado en las XXIV Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2018) en Barcelona, celebradas entre el 4 y 6 e julio de 2018.
Se ha presentado el trabajo de título La importancia de la relación empresa-universidad en la formación del alumno/a, que se encuentra disponible en las actas del congreso, concretamente en vol. 3. 2018. Páginas: 231-238.
En el artículo se describe como en el diseño del Grado de Ingeniería Informática de MU-EPS, se hace especial hincapié en proporcionar al alumno una experiencia profesional tutelada en empresa. Esto se desarrolla mediante la gestión del programa de alternancia estudio trabajo (AET) y el Trabajo Fin de grado (TFG) y tiene como objetivo mejorar la formación del alumno.
Se describen los retos cuantitativos y cualitativos definidos, el método aplicado para alcanzarlos y los resultados obtenidos: todas las AET y TFG se realizan en empresa, y el alumno, la alumna, ejecuta tareas afines a su especialidad, adquiriendo competencias técnicas, transversales y profesionales. Son 100% remunerados, reguladas a través de convenios con la universidad o contratos.También se incluyen indicadores de seguimiento como los porcentajes de alumnos participantes en programas de AET en Grado: 88% en 3º y 50% en 2º; la alta satisfacción de los alumnos, superior al 8/10 y las empresas, 9/10 en TFG; así como la relevancia de estas actividades en la empleabilidad, además de las aportaciones al proceso formativo más valoradas por los alumnos que participan en ellas.
Las JENUI 2018 son promovidas por la Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) y organizadas por los Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y su objetivo es promover el contacto, el intercambio y la discusión de conocimientos y experiencias entre profesores universitarios de Informática y grupos de investigación; debatir sobre el contenido de los programas y los métodos pedagógicos empleados; así como materializar un foro de debate en el que presentar temas y enfoques innovadores orientados a mejorar la docencia de la Informática en las universidades.