{"id":1695,"date":"2017-06-28T07:08:12","date_gmt":"2017-06-28T07:08:12","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/?p=1695"},"modified":"2017-06-28T07:08:12","modified_gmt":"2017-06-28T07:08:12","slug":"mgep-donostia-techweek-en","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/eu\/mgep-donostia-techweek-en\/","title":{"rendered":"MGEP Donostia Techweek-en"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Ekainak 21 eta 23 egunetan Donostiak harrera egin dio\u00a0\u00a0<a class=\"external-link\" title=\"Donostia Tech Week\" href=\"http:\/\/www.donostiatechweek.eus\/\" target=\"_blank\">Tech Week<\/a>\u00a0ekimenari. Egun hauetan\u00a0\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/www.kursaal.eus\/es\/\">Kursaal<\/a>\u00a0eta\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tabakalera.eu\/es\">Tabakalera<\/a>\u00a0eraikinetan 40 hizlari aritu dira berrikuntza eta teknologi berrien inguruan solasean. Ekainak 21an berriz,\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/olizarralde\/?ppe=1\">Osane Lizarralde<\/a>\u00a0,\u00a0 \u00a0<a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/es\/eps\">MGEP<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\">MU<\/a>\u00a0ko ordezkari bezala parte hartu zuen mahai inguru honetan:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.donostiatechweek.eus\/es\/programa\/\">\u00aberemu teknologiko berriak eskatzen dituen hezkuntza erronkak\u00bb<\/a>\u00a0(<strong><em><a href=\"http:\/\/www.donostiatechweek.eus\/es\/programa\/\">\u00abretos educativos del nuevo entorno tecnol\u00f3gico\u00bb<\/a>).\u00a0<\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/enrodal\/?ppe=1\">\u00a0Enrique Rodal<\/a>\u00a0kazetariak gidatu\u00a0zuen mahai borobil honetan, beste honako partehartzaileak aritu\u00a0ziren baita: <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/%C3%AD%C3%B1igo-guti%C3%A9rrez-garc%C3%ADa-5a136b65\/?ppe=1\">I\u00f1igo Gutierrez<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/www.tecnun.es\/\">Tecnun<\/a>, \u00a0<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/rcortazar\/?ppe=1\">Jon Labaka<\/a>\u00a0.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tknika.eus\/\">Tknika<\/a>\u00a0\u00a0eta\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/rcortazar\/?ppe=1\">Rebeca Cortazar-<\/a>\u00a0<a href=\"http:\/\/www.deusto.es\/cs\/Satellite\/deusto\/es\/universidad-deusto\">Universidad de Deusto.<\/a><\/p>\n<div><a class=\"embedly-card\" href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/89015316@N02\/35440440151\/in\/dateposted-public\/\">Techweek<\/a><\/div>\n<p style=\"text-align: justify\">Mahai\u00a0borobilean teknologi berrien hazkundeak eta bereziki industria 4.0 bezalako kontzeptuek teknologi hauekin (hala nola, zibersegurtasuna, big data, IOT, robotika, erralitate birtual edota areagotua, &#8230;) duten erlazionatutako profil profesional berrien eskaera aztertu\u00a0genuen.<\/p>\n<div style=\"text-align: center\"><em><a class=\"embedly-card\" href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/89015316@N02\/34727969464\/in\/dateposted-public\/\">IMG_20170621_181545<\/a><\/em><\/div>\n<div style=\"text-align: center\"><em><strong>\u00a0 Visual Thinking-eko Javier Miguelek mahai inguruarekiko zuzenean egindako\u00a0graph recording-a \u00a0<\/strong> (gazteleraz)<\/em><\/div>\n<div style=\"text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"text-align: center\">\n<p style=\"text-align: justify\">Honako ezaugarri hauek azpimarratuko nituzke:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Industriaren behar handia, bereziki gure industriarena.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Unibertsitateak ez dugu asetzen behar hori, \u00a0hori dela eta aurreneko erronka gazteak, eta bereziki emakumeak, geletara erakartzen datza. Gaur egun profil profesional hauetako ikasketetako geletan %14a dira \u00a0emakumeak soilik (batazbestekoa).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Unibertsitateak eta gure aprendizai prozesuak prest daude,\u00a0\u00a0\u00a0hezkuntza ereduak metodologia aktiboetan oinarrituta eta DUAL programak lagungarriak dira oso.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Unibertsiteak akzio ugari egiten ditugu sentsibilizatzek, informatzeko, gazteak eta bereziki emakumeak erakartzeko, baina akzio horiek ez dute beri emaitza onak lortzen laguntzen. Hori dela eta eskaera handi bat egiten da: \u00a0erakundeak, enpresak, eskolak, hedabideak,&#8230; denak batera lan egin beharko genuke, egoera honi aurre egiteko.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Lanbie hauek bisibilitate beharrean daude, baita emakume teknologoak ere, lanbide hauek balioan jarri behar ditugu,\u00a0eta batez ere denon artean arazo honen inguruan konzientzia sortu.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/es\">MGEP<\/a>\u00a0aldetik \u00a0<a href=\"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/por-que-estudiar-informatica\/\">pos<\/a>t\u00a0honetan agertzen dira ideiak defendatu ziren, eta batez ere azpimarratu: \u00a0gure ikasleak\u00a0\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\">Mondragon Unibertsitatea<\/a>n\u00a0enpresak eskatzen dituen konpetentziak lantzeko aukera onak dituztela gure <a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/eu\/ikasketak\/ikasketa-eredua\">hezkuntza ereduari<\/a> ezker:\u00a0<strong>metodologia aktiboetan oinarritutako aprendizaia\u00a0eta <\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/eu\/gep\/ikasketak\/ikasketak-eta-lana-partekatu\">Lan Ikaste Partekatze programak<\/a>, Graduan eta Masterrean.\u00a0 MGEPek\u00a0\u00a050 urte baino gehiagoko esperientzia du <a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/eu\/ikasketak\/ikasketak-eta-lana-partekatu\">Lan Ikaste Partekatzean<\/a>,\u00a0Alecopekin hasi zenetik gaur egun arte. Bestetik enplegu ezarpenean %93\u00a0 ko emaitzak lortzen ari da, Euskal Herriko Ingeniaritzetan %88\u00a0denean, eta \u00a0Euskl Herrian batazbesteko %81\u00a0izanik.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ekainak 21 eta 23 egunetan Donostiak harrera egin dio\u00a0\u00a0Tech Week\u00a0ekimenari. Egun hauetan\u00a0\u00a0\u00a0Kursaal\u00a0eta\u00a0Tabakalera\u00a0eraikinetan 40 hizlari aritu dira berrikuntza eta teknologi berrien inguruan solasean. Ekainak 21an berriz,\u00a0\u00a0Osane Lizarralde\u00a0,\u00a0 \u00a0MGEP\u00a0&#8211;\u00a0MU\u00a0ko ordezkari bezala parte hartu zuen mahai inguru honetan:\u00a0\u00aberemu teknologiko berriak eskatzen dituen hezkuntza erronkak\u00bb\u00a0(\u00abretos educativos del nuevo entorno tecnol\u00f3gico\u00bb).\u00a0\u00a0Enrique Rodal\u00a0kazetariak gidatu\u00a0zuen mahai borobil honetan, beste honako partehartzaileak aritu\u00a0ziren baita: I\u00f1igo Gutierrez\u00a0&#8211;\u00a0Tecnun, \u00a0Jon Labaka\u00a0.\u00a0Tknika\u00a0\u00a0eta\u00a0\u00a0Rebeca Cortazar-\u00a0Universidad de Deusto. Techweek Mahai\u00a0borobilean teknologi berrien hazkundeak eta bereziki industria 4.0 bezalako kontzeptuek teknologi hauekin (hala nola, zibersegurtasuna, big data, IOT, robotika, erralitate birtual edota areagotua, &#8230;) duten erlazionatutako profil profesional berrien eskaera aztertu\u00a0genuen. IMG_20170621_181545 \u00a0 Visual Thinking-eko Javier Miguelek mahai inguruarekiko zuzenean egindako\u00a0graph recording-a \u00a0 (gazteleraz) Honako ezaugarri hauek azpimarratuko nituzke: Industriaren behar handia, bereziki gure industriarena. Unibertsitateak ez dugu asetzen behar hori, \u00a0hori dela eta aurreneko erronka gazteak, eta bereziki emakumeak, geletara erakartzen datza. Gaur egun profil..<\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":-1,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[93,89],"tags":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1695"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1695"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1705,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1695\/revisions\/1705"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}