{"id":370,"date":"2013-04-30T08:04:30","date_gmt":"2013-04-30T08:04:30","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/?p=370"},"modified":"2013-04-30T08:16:30","modified_gmt":"2013-04-30T08:16:30","slug":"pasar-del-instituto-a-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/estudiar-informatica\/pasar-del-instituto-a-la-universidad\/","title":{"rendered":"Pasar del instituto a la universidad"},"content":{"rendered":"<p>En estos momentos en los que muchos alumnos han decidido o est\u00e1n decidiendo continuar estudiando en la universidad, me ha parecido interesante preguntar a 3 alumnos de <a title=\"Estudiar inform\u00e1tica\" href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/es\/estudios\/grados\/grado-en-ingenieria-en-informatica\/\">1\u00ba del grado de ingenier\u00eda inform\u00e1tica<\/a>, Jon Zarate, Julen Balzategi y Oscar Serradilla,\u00a0 qu\u00e9 es lo que les ha supuesto a ellos <strong>el cambio del instituto a la universidad<\/strong>.<\/p>\n<p>No se pretende hacer un an\u00e1lisis del tema sino que se les ha pedido que contesten con toda sinceridad sobre su experiencia personal, lo que vais a leer son sus testimonios, sin pretender cuestionar su representatividad.<\/p>\n<div>\n<div class=\"embedly\">\n<div class=\"media-attribution\">\n<div class=\"embedly\"><a class=\"embedly-thumbnail\" href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/89015316@N02\/8695444642\/\"> <img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter\" title=\"Alumnos de 1\u00ba de Inform\u00e1tica\" src=\"http:\/\/farm9.staticflickr.com\/8404\/8695444642_5d14ab8254_b.jpg\" alt=\"\" width=\"491\" height=\"328\" \/><\/a><\/p>\n<div class=\"media-attribution\"><span><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div style=\"clear: both\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong><em>1.- \u00bfCu\u00e1les son las diferencias m\u00e1s notables de estudiar en <a title=\"Mondragon Unibertsitatea\" href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\">EPS-MU<\/a> frente a tu periodo en el instituto?<!--more--><\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Julen: <\/em><\/strong><em>Las diferencias m\u00e1s notables son:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>El volumen de contenidos de cada asignatura y a la velocidad a los que se imparten son superiores en la universidad.<\/em><\/li>\n<li><em>Las asignaturas impartidas en la universidad son de un mismo \u00e1mbito o muy relacionadas entre s\u00ed\u00a0 a la vez que con el mundo laboral y los gustos propios. En cambio en el instituto las asignaturas son de car\u00e1cter general por lo que no suelen resultar muy entretenidas o motivadoras.<\/em><\/li>\n<li><em>Las valoraciones que se recibe en la universidad reflejan las cualidades o aptitudes que tiene cada alumno, de las cuales muchas van a ser valoradas en futuros puestos de trabajo. Por lo que resultan m\u00e1s determinantes para uno.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Oscar: <\/em><\/strong><em>Al entrar en la universidad cambias sobre todo en el \u00e1mbito de estudio. M\u00e1s trabajos y ex\u00e1menes m\u00e1s frecuentes, dando m\u00e1s oportunidades ya que la evaluaci\u00f3n es continua y no te lo juegos todo a un examen. Sin embargo, esto requiere trabajar m\u00e1s d\u00eda a d\u00eda y no solo los d\u00edas previos a los ex\u00e1menes.<\/em><\/p>\n<p><em>Tus compa\u00f1eros de clase est\u00e1n m\u00e1s interesados en aprender las mismas cosas que t\u00fa. Este curso, por primera vez, \u00a0puedo hablar con mis compa\u00f1eros de clase de temas como distribuciones de linux (sobre todo ubuntu), componentes de ordenadores, overclock&#8230;<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Jon: <\/em><\/strong><em>Si solo nos centramos en lo acad\u00e9mico, yo no he notado demasiados cambios, pero s\u00ed alguno de gran importancia. En cierto sentido, la Universidad no me ha supuesto ning\u00fan miedo y he podido afrontar las dificultades f\u00e1cilmente: clases peque\u00f1as, contacto con los profesores etc. Pero en cuanto al temario en s\u00ed, estoy mucho m\u00e1s a gusto ya que los temas est\u00e1n relacionados con lo que en alg\u00fan d\u00eda ser\u00e1 mi trabajo, y como me gusta lo que estudio, pues en cierto modo voy con m\u00e1s ganas a clase. Aparte, al d\u00eda doy una hora menos que el a\u00f1o pasado, as\u00ed que el d\u00eda se hace todav\u00eda m\u00e1s llevadero.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>2.- \u00bfQu\u00e9 expectativas se han cumplido y cu\u00e1les no de lo que supondr\u00eda estudiar en la universidad?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Jon: <\/em><\/strong><em>Supongo que al estar estudiando una ingenier\u00eda, me esperaba un gran salto y gran dificultad, pero no ha sido as\u00ed ya que los temas se daban desde la base y me pude adaptar muy f\u00e1cilmente. Por eso, cuando me preguntan qu\u00e9 tal ando en la Universidad, siempre contesto que parece que sigo en el instituto.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Julen: <\/em><\/strong><em>En cuanto a las expectativas cumplidas:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Las asignaturas despiertan gran inter\u00e9s, por lo que\u00a0 la motivaci\u00f3n es constante a la hora del estudio.<\/em><\/li>\n<li><em>Los conocimientos que se van adquiriendo durante el curso, guardan gran relaci\u00f3n con futuras tareas que se puedan desempe\u00f1ar en mundo laboral.<\/em><\/li>\n<li><em>Los proyectos que \u201ca priori\u201d parec\u00edan muy complejos, una vez en su proceso de desarrollo resultan did\u00e1cticos, entretenidos y satisfactorios.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>No se me ocurre ninguna expectativa no cumplida.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Oscar: <\/em><\/strong><em>He conocido a gente con los mismos intereses que yo (como ya he dicho antes). Adem\u00e1s, desde peque\u00f1o he tenido ganas de seguir aprendiendo y de ir a la universidad. Estoy satisfecho con el nivel de aprendizaje.<\/em><strong><em> <\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>3.- \u00bfHay alg\u00fan mensaje que te hubiera gustado recibir en el bachillerato y que no se te dio?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Oscar: <\/em><\/strong><em>S\u00ed, que tambi\u00e9n se puede aprender fuera de clase. Si t\u00fa mismo empiezas a buscar informaci\u00f3n en internet sobre temas que te interesen (sea inform\u00e1tica u otros temas) o te lees libros por tu cuenta vas a aprender lo que a ti de verdad te gusta y puede ser provechoso en un futuro<\/em><strong><em>.<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Jon: <\/em><\/strong><em>Yo siempre he tenido muchas ganas de empezar con la universidad, ya que desde muy peque\u00f1o ten\u00eda claro que estudiar\u00eda Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica, as\u00ed que no hubiese cambiado mucho el hecho de que me dijeran algo. Por eso supongo que si yo no hubiese tenido tan claro que estudiar, si quitaran la ingenier\u00eda inform\u00e1tica por ejemplo, me gustar\u00eda pensar que el primer a\u00f1o de carrera es muy parecido entre las ingenier\u00edas, as\u00ed que en realidad no tengo que saber ya, con 18 a\u00f1os de que querr\u00e9 trabajar toda mi vida. Con una buena nota en selectividad, podr\u00eda cambiarme de ingenier\u00eda f\u00e1cilmente.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Julen: <\/em><\/strong><em>Hubiese estado bien el haber recibido alguna informaci\u00f3n m\u00e1s detallada sobre lo que se imparte en cada asignatura. Junto con eso alg\u00fan ejemplo de lo que los alumnos suelen hacer, tambi\u00e9n habr\u00eda sido de gran ayuda a la hora de elegir la carrera.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>4.- Si tienes referencias de amigos que estudian en otras universidades, \u00bfcu\u00e1les son las diferencias m\u00e1s importantes\u00a0 con la experiencia que tu vives en la <a title=\"Escuela Polit\u00e9cnica de Mondragon\" href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/es\/eps\">escuela polit\u00e9cnica de Mondrag\u00f3n<\/a>?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Julen:<\/em><\/strong><em> La diferencia principal se encuentra en la aplicaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n continua propuesta por Bolonia. En otras universidades el examen determina exclusivamente si se aprueba la asignatura, haya ido o no a las clases o haya entregado o no los trabajos. En la escuela polit\u00e9cnica de Mondragon aunque todav\u00eda el peso que tiene el examen sobre las calificaciones es grande, \u00a0los trabajos y la asistencia a clase (junto con otros puntos a evaluar) cumplen un papel importante sobre los resultados. Tambi\u00e9n las calificaciones de las asignaturas no son solo resultado de un solo examen o prueba, esa nota va modific\u00e1ndose continuamente ya que la evaluaci\u00f3n del alumno es continua. Por consiguiente este puede enmendar\u00a0 muchos de los errores que haya podido cometer durante el curso. Otro factor es que \u00a0\u00a0el alumno tiene gran accesibilidad a los profesores. Gracias a esto cualquier duda o pregunta puede ser\u00a0 resuelta de forma f\u00e1cil y efectiva. Cabe mencionar que las valoraciones no dependen de cada asignatura por individual, sino que cada resultado obtenido en cada una de estas abocan en diferentes competencias. Que al final es la valoraci\u00f3n global de alumno. Tambi\u00e9n es bastante satisfactorio que una vez adquiridos unos conocimientos mediante un proyecto se pueda ver que estos tienen una aplicaci\u00f3n real.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Oscar: <\/em><\/strong><em>Lo que m\u00e1s me choca, es la cantidad de gente en las clases. En otras universidades en una clase normal puede haber unas 80 personas o incluso m\u00e1s. Nosotros somos unos 26 en clase y los profesores te conocen por nombre y apellido, para bien o para mal jeje.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Jon:<\/em><\/strong> <em>Puede parecer raro pero a mis amigos que estudian en otras universidades p\u00fablicas les veo m\u00e1s tensos, estresados quiz\u00e1s. Este contacto que se tiene en Mondrag\u00f3n no se puede tener f\u00e1cilmente en otras Universidades, y eso la verdad que se agradece, sobre todo cuando hay alg\u00fan examen. Quieras o no, esta cercan\u00eda con el profesorado, les permite ser m\u00e1s flexibles, y poder charlar con un profesor muchas veces, es necesario<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En estos momentos en los que muchos alumnos han decidido o est\u00e1n decidiendo continuar estudiando en la universidad, me ha parecido interesante preguntar a 3 alumnos de 1\u00ba del grado de ingenier\u00eda inform\u00e1tica, Jon Zarate, Julen Balzategi y Oscar Serradilla,\u00a0 qu\u00e9 es lo que les ha supuesto a ellos el cambio del instituto a la universidad. 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