{"id":1024,"date":"2017-02-20T07:56:26","date_gmt":"2017-02-20T06:56:26","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/ecoingenieria\/?p=1024"},"modified":"2017-02-20T15:52:30","modified_gmt":"2017-02-20T14:52:30","slug":"master-ingenieria-industrial-tras-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/ingenieria-eco-tecnologias-industriales\/2017\/02\/20\/master-ingenieria-industrial-tras-grado\/","title":{"rendered":"Estudiar un m\u00e1ster, \u00bfs\u00ed o no?"},"content":{"rendered":"<p>Todav\u00eda queda tiempo, pero para algunos estudiantes de Grado se empieza a acercar el d\u00eda de elegir: y el a\u00f1o que viene, \u00bfqu\u00e9 hago? \u00bfSigo estudiando un m\u00e1ster o me pongo a trabajar (o a buscar trabajo)? La verdad es que aqu\u00ed en San Sebastian, en\u00a0el Grado de Ecotecnolog\u00edas en Procesos Industriales\u00a0tenemos una ventaja: posibilita<span style=\"text-decoration: line-through\">\u00a0el<\/span>\u00a0acceso directo a varios m\u00e1sters. Pero, por encima de eso, lo que aqu\u00ed queremos es\u00a0ser objetivos y establecer los<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><em>puntos a favor y en contra de hacer un m\u00e1ster.<\/em><\/h2>\n<p>Vamos a coger como referencia el <strong>M\u00e1ster en Ingenier\u00eda Industrial<\/strong>, dado que nos queda cercano: tenemos la especialidad de Materiales aqu\u00ed mismo, en Galarreta. Y, lo dicho, vamos a intentar ser objetivos y sinceros sobre los temas que casi siempre surgen.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>\u00bfMerece la pena?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>S\u00ed, s\u00f3lo si realmente se est\u00e1 convencido. Este m\u00e1ster abre las puertas a muchos tipos de trabajos muy diversos (\u00a1hasta es v\u00e1lido en algunas oposiciones!). Eso s\u00ed, supone bastante trabajo, por lo que las actitudes del tipo \u201cbueno, me meto pero sin m\u00e1s, a verlas venir\u2026\u201d no suelen funcionar muy bien. Se aprenden cosas sobre construcci\u00f3n, c\u00e1lculo de m\u00e1quinas y dise\u00f1o mec\u00e1nico, gesti\u00f3n de empresas\/proyectos, generaci\u00f3n de energ\u00eda, simulaci\u00f3n, etc. Por lo que solo por las tem\u00e1ticas s\u00ed merece la pena.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>\u00bfEs caro?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Pues s\u00ed. En t\u00e9rminos absolutos y mirando s\u00f3lo a la matr\u00edcula, s\u00ed (y lo decimos del nuestro, que desde luego <strong>no<\/strong> es el m\u00e1s caro del mercado ni de lejos).<\/p>\n<p>Ahora bien, en nuestro caso de los 2 a\u00f1os de m\u00e1ster el segundo implica un proyecto (remunerado) en empresa el 75% del tiempo aproximadamente, lo cual hace que el coste se reduzca a la mitad. Adem\u00e1s, la mayor\u00eda del alumnado suele compaginar estudiar con trabajar (\u00a1y esto permite convalidar unos cr\u00e9ditos, por cierto!).<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>\u00bfEs dif\u00edcil?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Pues f\u00e1cil no es, pero la dificultad viene principalmente porque la carga de trabajo es elevada. Son muchas asignaturas a la vez, con muchos trabajos. En cuanto a contenidos, depende del que lo recibe, \u00a1claro! Hay gente que odia temas de organizaci\u00f3n, y los hay que no pueden ver la termodin\u00e1mica, y todo lo contrario. \u00bfDificultad t\u00e9cnica? La justa. No demasiada, y en asignaturas muy puntuales.<\/p>\n<p>No os olvid\u00e9is de que la mitad de los alumnos hacen el m\u00e1ster compagin\u00e1ndolo con trabajo, y no tienen problemas para aprobar, por lo que tan dif\u00edcil no es.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong>\u00bfEs atractivo?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Os lo avanzamos: va a haber asignaturas que os van a gustar y otras que no. Es lo que toca. Son temas muy variados, pero por lo general todos se enfocan desde un punto de vista muy interesante, muy integrado en el mundo \u201creal\u201d. Lejos quedan los conceptos cient\u00edficos b\u00e1sicos\u2026<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong>Y trabajar, \u00bfqu\u00e9?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>A ver: nosotros no garantizamos que al finalizar el m\u00e1ster tendr\u00e1s un trabajo. Eso s\u00ed, el realizar el proyecto fin de m\u00e1ster en la \u00f3rbita de una empresa puede suponer una oportunidad: depende de la empresa, del alumn@, del momento, de los astros\u2026 Eso s\u00ed, es cierto que la titulaci\u00f3n que da el m\u00e1ster en ingenier\u00eda industrial a d\u00eda de hoy es requerida por la mayor\u00eda de empresas, por lo que\u2026<\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li><strong>\u00bfY si empiezo a trabajar y ya lo har\u00e9 m\u00e1s adelante?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Aqu\u00ed s\u00ed que nos mojamos: no lo recomendamos. Principalmente porque cuesta mucho reengancharse a la universidad una vez que se ha abandonado. Entendemos que, a menudo, con 22 o 23 a\u00f1os se prefiera empezar a trabajar ya en lugar de prolongar eso de estudiar; pero un poco de paciencia no suele hacer da\u00f1o. A fin de cuentas, tras finalizar el m\u00e1ster, por lo general, s\u00f3lo os suelen quedar unos 40 a\u00f1os para trabajar J<\/p>\n<ol start=\"7\">\n<li><strong>Pero, \u00bfestudiar y trabajar al mismo tiempo es viable?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>S\u00ed, rotundamente s\u00ed. No hag\u00e1is caso de lo que os dicen por ah\u00ed: 2\/3 de nuestros alumnos trabajan mientras estudian, y aprueban el M\u00e1ster sin mayor problema, por lo que es MUY factible hacer las dos cosas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Resumiendo: supone un esfuerzo relativo (tanto econ\u00f3mico como de trabajo) que se reduce principalmente a un a\u00f1o. A cambio, te deja unos conocimientos y un t\u00edtulo muy \u00fatiles para el resto de tu vida laboral. Nuestro consejo: \u00a1anim\u00e1os!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Todav\u00eda queda tiempo, pero para algunos estudiantes de Grado se empieza a acercar el d\u00eda de elegir: y el a\u00f1o que viene, \u00bfqu\u00e9 hago? \u00bfSigo estudiando un m\u00e1ster o me pongo a trabajar (o a buscar trabajo)? La verdad es que aqu\u00ed en San Sebastian, en\u00a0el Grado de Ecotecnolog\u00edas en Procesos Industriales\u00a0tenemos una ventaja: posibilita\u00a0el\u00a0acceso directo a varios m\u00e1sters. Pero, por encima de eso, lo que aqu\u00ed queremos es\u00a0ser objetivos y establecer los puntos a favor y en contra de hacer un m\u00e1ster. Vamos a coger como referencia el M\u00e1ster en Ingenier\u00eda Industrial, dado que nos queda cercano: tenemos la especialidad de Materiales aqu\u00ed mismo, en Galarreta. Y, lo dicho, vamos a intentar ser objetivos y sinceros sobre los temas que casi siempre surgen. \u00bfMerece la pena? 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