Moodle y nuestro blog: ¿contenidos cerrados o abiertos?


Aquí en Enpresagintza, en la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea, llevamos ya unos cuantos años usando Moodle. Bueno, en nuestro caso en vez de Moodle lo llamamos MUdle, porque venía de perlas el nombre para “mondragonizarlo”. En este máster, por ejemplo, alumnas y alumnos tienen todos los materiales en este entorno y por aquí pasan las tareas que deben realizar de acuerdo con las competencias que trabajamos.

Creo que nadie nos cuestionamos que no debamos tener una plataforma al estilo MUdle. Pero también es cierto que para quienes tenemos más costumbre de trabajar en abierto… bueeeeeno, pues, claro, te sientes un poco amordazado. Por supuesto que necesitamos un espacio cómodo de interacción entre equipo docente y alumnado y los foros nos lo proporcionan. Y un control sobre las actividades del máster. Pero ¿qué pasa con los materiales didácticos que aportamos?

Tradicionalmente encerramos los materiales en MUdle. ¿Y si viajaran en buena parte a través de este blog? ¿Y si asumiéramos que los contenidos llevan ya cierto tiempo abriéndose y que un espacio como este pudiera también servir para compartir esos materiales? Recordemos que iniciativas como OpenCourseWare del MIT llevan con nosotros desde que comenzó este siglo XXI. Y que universidades americanas como Harvard, Berkeley, Georgetown o Columbia, la australiana de Queensland, las de Tokyo, Hong Kong o Notre Dame, o el propio MIT tienen en marcha edX desde hace unos años. Echa un vistazo a lista de socios en edX.

Entonces, ¿qué hacemos? Es un tema que tenemos que ir abordando a lo largo de este programa. No podemos ir sin ningún tipo de reflexión del blanco al negro, pero ya me gustaría escuchar alguna que otra opinión. Pero seamos conscientes de que vivimos en la era de los MOOC. Lo dejo como punto de partida. Quizá estamos abriendo la caja de los truenos. Pero si miramos a los contenidos digitales, ¿tiene sentido que vivan encerrados en MUdle?

#jiscwebinar What Is A MOOC? @dkernohan @mweller @jonathan_worth @loumcgill @daveowhite [visual Notes]

Hay 8 comentarios

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  1. 1
    Aitor Bediaga

    Creo que plataformas tipo Moodle son necesarias para estructurar los contenidos y las actividades del master. No sabes lo que nos facilita a la hora de gestionar el tema de las actividades y su evaluacion por ejemplo. Ahora bien, entiendo tambien que parte del contenido pueda ir en abierto, sobre todo con un doble objetivo. Por un lado, compartir conocimiento con cualquiera y por otro lado poner en valor el master y por consiguiente tambien a Mondeagon Unibertsitatea. Por esto mismo, yo no colgaria los materiales en sitios como slodeshare por ejemplo, si no que lo haria en alguna plataforma donde el usuario se deba dar de alta (y su consiguiente captura de dato) y sea un entorno con una interfaz que ponga en valor MU y el master.

    • 2
      jiturbe

      Pues no pillo muy bien esto último, Aitor. ¿Dónde los podríamos subir si no es sitios tipo Slideshare? ¿Sabes si en MUdle se pueden enlazar contenidos al estilo Dropbox?
      Ah, un detalle el comentario. Ya estaba pensando en algún tipo de tortura psicológica 🙂

  2. 3
    ainhoaeus

    ay… viejos debates… creo que sobre esto estoy debatiendo desde 2004… y es que ni todo el mundo tiene que hacer lo mismo, ni moodle tiene que ser cerrado, ni un blog tiene porqué ser abierto… porque depende mucho de la relación que se pretenda construir entre los participantes: relación docente a estudiantes, relaciones entre estudiantes, relaciones docente junto a estudiantes…

    Seguimos centrándonos en los contenidos, y por tanto, moodle es un buen sitio, OCW mola, Slideshare funciona de maravilla, los MOOC son estupendos… O sea, que por mucha tecnología que utilicemos, seguimos en el modelo de transmisión de conocimiento, un modelo que se ha mostrado obsoleto y limitante.

    Pero si queremos trabajar desde las formas de relación, hay que plantearse qué mediaciones sociales queremos fomentar y a partir de ahí, decidir qué mediaciones tecnológicas son las más adecuadas a cada momento para que seamos capaces y nos sintamos en un buen entorno para construir y compartir conocimiento.

    Yo sigo utilizando moodle como entorno virtual “íntimo” y de gestión (para aquello que solo nos atañe a nosotros como grupo) y, para todo lo demás, blog, youtube, twitter, slideshare… o lo que se tercie.

    • 4
      jiturbe

      Gracias por date una vuelta por aquí, Ainhoa. Está muy bien ese recordatorio a mirar más a la dinámica y menos al contenido. De todas formas, seguimos anclados en el miedo a compartir en abierto cuando es una realidad que ya gran parte de los contenidos sobre los que trabajamos en nuestras clases viajan en abierto desde hace años. Tomo nota de la combinación. Tenemos todo un año por delante para ver cómo nos vamos organizando. Lo iremos contando por aquí.
      ¿Qué? ¿Morriña bloguera? 😉
      Besos.

  3. 5
    ainhoaeus

    El miedo a compartir en abierto a qué se debe, ¿a que te “roben” algo que en realidad has construido gracias a otros? ¿o la vergüenza de que tu material no sea tan bueno y te lo critiquen? … porque si no, no lo entiendo, aparte de querer hacer negocio, controlar quién lo ha descargado, utilizar big data para extraer conclusiones equivocadas sobre usuarios que no conoces…

    Por cierto, que conste que en estos momentos blogueo por lo menos en cinco blogs, lo que pasa es que has perdido mi pista por mis estrategias de confusión e invisibilización 😉

    Un abrazo,
    Ainhoa

  4. 7
    Mikel Mesonero

    Personalmente, y por lo poco que puedo conocer, el problema está más en el “respeto” a hacer públicos los contenidos (alguno de los motivos los menciona @ainhoaeus), que en el hecho de no saber a través de que medio hacerlo. Aquí, me fio de los entendidos, sea Slideshare, Mudle, blogs o lo que sea. Pero creo que el problema principal no está ahí…

    • 8
      jiturbe

      Quizá es que, entre otras cosas, no tenemos costumbre de citar las fuentes que usamos y luego, claro, a pasar vergüenza si te pillan… 🙁

Hay 1 comentario