La dinámica de clase hace diferente cada año el máster


Acrylic Fluid MovementsEn la última reunión de coordinación, de la que hablábamos hace unos días, estuvimos bastante tiempo, como es lógico, hablando de nuestras alumnas y alumnos. Estamos ya en la tercera edición y cada año parece ocurrir el “misterio” de que el grupo conforma su vida propia a medida que se van conociendo. Y cuando decimos “vida propia” creed que efectivamente, se trata de expectativas y actitudes distintas con cada nueva edición. De ahí lo complejo de adaptar el programa. Pero de ahí también el reto de hacerlo evolucionar cada año.

En las entrevistas con quienes optan a una plaza puede que tengamos la información fundamental. Si somos capaces de prever expectativas, mejor. Pero luego sucede que la interacción dentro del grupo termina por conformar dinámicas que hasta cierto punto son imprevisibles. Sí, cada grupo es diferente y aunque el programa se guía por criterios similares, los alumnos lo hacen diferente cada vez.

Contenidos y planteamientos que un año aciertan resulta que no sirven el siguiente. Y el enfoque es más o menos similar. ¿Cómo acertar? No queda sino aguzar la vista y el resto de nuestros sentidos para comprender las dinámicas de clase. Además, los contenidos sabemos que tienden a infinito. Las herramientas digitales crecen como setas y tenemos que conseguir una actitud proactiva en el grupo para que estén al tanto de lo que va saliendo. Cada vez más hablamos de trabajar actitudes y no tanto contenidos.

Necesitamos, por otra parte, implicar a las alumnas y alumnos en un rol activo, de hacer. Aprenden haciendo, practicando, experimentando. Este curso que viene ya estamos pensando en cómo, por ejemplo, incluir actividades evaluables de presencia en Internet que incorporen algunos retos que pongan a prueba su imaginación y su capacidad de trabajo. Me temo que será, por nuestra parte, una obra inconclusa cada año. Porque una cosa será lo que diseñemos y luego otra lo que, vista la dinámica del grupo, habrá que adaptar. Ilusionante el reto por lo complejo. Manos a la obra.

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