A nadie se le escapa que la ense\u00f1anza a distancia ha sufrido una importante evoluci\u00f3n desde sus inicios. Esta evoluci\u00f3n ha sido motivada, en gran parte, por los recursos tecnol\u00f3gicos con los que se ha contado en cada momento. Vamos a intentar hacer un breve recorrido hist\u00f3rico por las diferentes tecnolog\u00edas utilizadas en la ense\u00f1anza a distancia.<\/p>\n
Muchos autores datan el origen de la educaci\u00f3n a distancia en la \u00abCorrespondence School<\/em>\u00bb\u00a0 que cre\u00f3 Isaac Pitman en 1840 en el Reino Unido. Esta escuela utilizaba el servicio postal<\/strong> para establecer la comunicaci\u00f3n entre el profesor y el alumno. Fundamentalmente se trataba de transformar la lecci\u00f3n oral en escrita. Como todos conocemos este sistema todav\u00eda persiste en algunas entidades educativas con algunas peque\u00f1as modificaciones.<\/p>\n El primer avance tecnol\u00f3gico utilizado en la ense\u00f1anza a distancia fue el tel\u00e9fono<\/strong>, principalmente utilizado para la tutorizaci\u00f3n de los alumnos. No cabe duda que la inclusi\u00f3n del tel\u00e9fono en la ense\u00f1anza a distancia tiene una gran importancia puesto que permite la comunicaci\u00f3n bidireccional.<\/p>\n Mas tarde, en los a\u00f1os 50 o 60, se crey\u00f3 que la radio <\/strong>(y posteriormente la televisi\u00f3n<\/strong>) podr\u00eda ser un importante elemento que ayudase en la educaci\u00f3n de grandes masas de poblaci\u00f3n. Como todos sabemos, no se obtuvieron los resultados esperados.<\/p>\n Los a\u00f1os 80 trajeron consigo el v\u00eddeo<\/strong>, y por supuesto su aplicaci\u00f3n educativa. Se esperaba una gran producci\u00f3n de material educativo audiovisual, pero no sucedi\u00f3 as\u00ed. La producci\u00f3n de material de calidad era muy costosa y termin\u00f3, en el mejor de los casos, siendo un mero apoyo visual a otro tipo de material.<\/p>\n Posteriormente, con la llegada de los ordenadores surge la Ense\u00f1anza Asistida por Ordenador<\/strong>. En esta \u00e9poca crece la interacci\u00f3n entre el alumno y el contenido. Surgen multitud de proyectos educativos enfocados a la autoformaci\u00f3n. Resulta destacable en este periodo la utilizaci\u00f3n de simuladores.<\/p>\n Para finalizar este recorrido, llegamos al e-learning<\/strong>. La aparici\u00f3n y generalizaci\u00f3n de Internet<\/strong>, suponen sin duda una revoluci\u00f3n en la formaci\u00f3n a distancia. Surgen los campus virtuales<\/strong> con sus nuevas posibilidades de comunicaci\u00f3n. La comunicaci\u00f3n puede ser s\u00edncrona (chat, videoconferencia,…) o as\u00edncrona (foros, wikis,…). Esta evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica permite una comunicaci\u00f3n m\u00e1s cercana y facilita el aprendizaje colaborativo.<\/p>\n Por \u00faltimo, para finalizar este post, creo que es importante resaltar algunas consideraciones:<\/p>\n\n