Mondragon Goi Eskola Politeknikoa – MGEP Goi mailako Heziketa zikloko – GMHZ Fabrikazio mekanikoko produkzioa programatzea (Programación de la producción en Fabricación Mecánica -PPFM) titulazioko ikasleak ebakuntza indarren praktika burutzen aritu dira Mondragon Unibertsitatea – MU-ko ikerketako lantaldearekin
Mondragon Goi Eskola Politeknikoko (MGEP) Goi Mailako Heziketa Zikloek, FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOKO lehen mailako ikasleek (PPFM), mekanizazio prozesu baten optimizazioan lan egin duten Erronka baten azken jarduera gisa, praktika bat egin dute errendimendu handiko mekanizazioko ikerketa-taldearen laborategian ikerketa-proiektu ugari garatzeko erabiltzen den indar industrialak hartzeko talde batekin.
Erronka gauzatzeko, ETHAZI metodologia erabiliz, ikasleek bi tornu-pieza (hurrengo irudian fabrikatu beharreko piezak) fabrikatzeko prozesuaren optimizazio teorikoa egin dute, eta, horretarako, ebaketa indar teorikoak kalkulatu behar izan dituzte, tornuaren goreneko potentzia erabiliz. Praktika horren ideia izan da teorikoki zehaztu dituzten ebaketa-indarrak industria-taldearekin kontrastatzea.
Garatu beharreko pieza
Hurrengo irudietan ikus daitekeen bezala, indarrak hartzeko taldea (KISTLER kaptadorea, anplifikadorea eta eskuratze-softwarea) eskuzko tornu paralelo batera egokitu da, ikasleek beren lantegi-eskoletan erabiltzen dutena, torneaketa-eragiketa batean sortzen diren ebaketa-indar errealak neurtzeko.
 |
 |
| Ebaketa-indarrak hartzeko ekipoa, KISTLER kaptadorearekin | |
Saiakuntzak egin dira indarrak hartzeko ekipoarekin, ebaketa-baldintza desberdinekin eta mekanizazio-tresna desberdinekin, prozesuaren eragiketa bat optimizatzeko. Hau da, tornuaren motorraren potentzia ahalik eta gehien aprobetxatzeko erremintaren eta ebaketa-baldintzen konbinazio onena identifikatzea.
 |
 |
| Indarrak lortzeko saiakuntzen hainbat une | |
MGEPen mekanizazioko ikerketa-laborategi bat izateak, baliabide moderno eta berriekin, fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioko lehen mailako ikasleei aukera eman die praktika hau egiteko. Horrela, prozesu batean teorikoki lortutakoa modu esperimentalean neurtutakoarekin bat datorren aztertzea lortu da, baita ikerketa-ekipamendua eta industria-munduarekiko hurbiltasuna ezagutzeko eta erabiltzeko aukera ere, pieza batzuen fabrikazio-prozesua optimizatzeko gai direla sentituz, prozesuaren aldagai garrantzitsuenak aztertu eta neurtuta
Hori guztia kontuan izanik, ikasleak gai izango dira hiruhilekoan zehar egokitzapen multzoko bi piezak banaka fabrikatzeko. Pieza horiek optimizatu egin dituzte erronka horretan, eta horrek nabarmen lagunduko die erronkan landutako kontzeptu teoriko guztiak bereganatzen.