{"id":5071,"date":"2021-07-26T16:29:58","date_gmt":"2021-07-26T14:29:58","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/?p=5071"},"modified":"2023-02-27T11:07:07","modified_gmt":"2023-02-27T10:07:07","slug":"reto-skateboard-de-los-alumnos-de-2-de-diseno-en-fabricacion-mecanica-de-cfgs-de-mgep-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/es\/2021\/07\/26\/reto-skateboard-de-los-alumnos-de-2-de-diseno-en-fabricacion-mecanica-de-cfgs-de-mgep-video\/","title":{"rendered":"Reto Skateboard de los alumnos de 2. de Dise\u00f1o en Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica de CFGS de MGEP (v\u00eddeo)"},"content":{"rendered":"

Los alumnos de 2. curso del ciclo formativo de grado superior<\/a> en Dise\u00f1o en Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica<\/a> de MGEP<\/a> han llevado a cabo el reto<\/a> del Skateboard<\/strong>. Este reto<\/a> consiste en dise\u00f1ar, fabricar y montar un skateboard para un usuario en concreto.<\/p>\n

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Como los usuarios de este skateboard\u00a0son ni\u00f1os y profesionales<\/strong>, los alumnos han tenido que hacer un an\u00e1lisis de mercado<\/strong> y de esta forma han podido hacer un dise\u00f1o adecuado para cada uno. Las dimensiones m\u00e1ximas han sido 400×600 (mm) y estos han sido los materiales utilizados: skateboard, corcho, fibra de carbono, resina, placa pura, aluminio, material de impresora 3D…<\/div>\n
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Para llevar adelante el reto el trabajo se ha dividido en 4 m\u00f3dulos:<\/div>\n
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Dise\u00f1o de ejemplo y fundici\u00f3n de moldes<\/strong><\/div>\n
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En un principio se ha desarrollado el Truck con el programa 3D SolidWorks<\/strong> y se han hecho c\u00e1lculos para conseguir esto (T y soporte)<\/strong>. Mediante NX se han hecho los modelos y moldes de arena y se han imprimido en una impresora 3D.<\/div>\n
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Dise\u00f1o de los moldes polim\u00e9ricos del producto<\/strong><\/div>\n
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A continuaci\u00f3n, se ha realizado el an\u00e1lisis de mercado de los usuarios para hacer nuevos dise\u00f1os y elegir el mas adecuado. La tabla se ha desarrollado en el programa 3D SolidWorks y\u00a0se ha dise\u00f1ado el molde para a continuaci\u00f3n hacerlo en el programa CAM<\/strong>. Finalmente se han mecanizado los moldes de las tablas y se ha comenzado con el proceso de fabricaci\u00f3n.<\/div>\n
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Procesamiento de chapa y dise\u00f1o de herramientas de estampado<\/strong><\/div>\n
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En la tercera fase se ha hecho un an\u00e1lisis comercial sobre los elementos que hacen falta para montar el patinete y una vez hecha la compra<\/strong> se ha terminado de montar el producto.<\/div>\n
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Ingl\u00e9s t\u00e9cnico<\/strong><\/div>\n
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Para terminar, en la cuarta fase, se ha hecho un resumen del informe en ingl\u00e9s.<\/div>\n
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A parte\u00a0, se ha llevado a cabo\u00a0el informe d el trabajo completo, p\u00f3ster comercial<\/strong>, un v\u00eddeo que visualiza todas las partes del proceso que han seguido y finalmente, una\u00a0presentaci\u00f3n del producto y la defensa<\/strong>.<\/div>\n
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En total han trabajado 156 horas y aqu\u00ed os dejamos todo el proceso llevado a cabo para la ejecuci\u00e7on del reto:<\/div>\n
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Erronka: Skateboard baten diseinu, fabrikazi eta muntaia<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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Los alumnos de 2. curso del ciclo formativo de grado superior en Dise\u00f1o en Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica de MGEP han llevado a cabo el reto del Skateboard. Este reto consiste en dise\u00f1ar, fabricar y montar un skateboard para un usuario en concreto. Como los usuarios de este skateboard\u00a0son ni\u00f1os y profesionales, los alumnos han tenido que hacer un an\u00e1lisis de mercado y de esta forma han podido hacer un dise\u00f1o adecuado para cada uno. Las dimensiones m\u00e1ximas han sido 400×600 (mm) y estos han sido los materiales utilizados: skateboard, corcho, fibra de carbono, resina, placa pura, aluminio, material de impresora 3D… Para llevar adelante el reto el trabajo se ha dividido en 4 m\u00f3dulos: Dise\u00f1o de ejemplo y fundici\u00f3n de moldes En un principio se ha desarrollado el Truck con el programa 3D SolidWorks y se han hecho c\u00e1lculos para conseguir…<\/p>\n","protected":false},"author":289,"featured_media":-1,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[237,171,219,114],"tags":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5071"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/289"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5071"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5071\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6624,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5071\/revisions\/6624"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}