{"id":508,"date":"2018-01-06T18:22:03","date_gmt":"2018-01-06T17:22:03","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/?p=508"},"modified":"2023-03-14T14:20:53","modified_gmt":"2023-03-14T13:20:53","slug":"2-debates-impulsados-por-hetel-en-torno-a-la-formacion-dual-y-el-perfil-competencial-de-las-personas-4-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/es\/2018\/01\/06\/2-debates-impulsados-por-hetel-en-torno-a-la-formacion-dual-y-el-perfil-competencial-de-las-personas-4-0\/","title":{"rendered":"2 debates impulsados por HETEL en torno a la formaci\u00f3n DUAL y el perfil competencial de las Personas 4.0"},"content":{"rendered":"<p>La <a href=\"https:\/\/www.mondragon.edu\/es\/escuela-politecnica-superior\">Escuela Superior de Mondrag\u00f3n<\/a> ha organizado y participado en 2 debates impulsados por<a href=\"http:\/\/www.hetel.eus\/index.php\/es\/\"> HETEL <\/a>en torno a la formaci\u00f3n DUAL, con el\u00a0objetivo\u00a0de identificar mejoras\u00a0precisamente en estos\u00a0 procesos de Formaci\u00f3n DUAL.\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.hetel.eus\/index.php\/es\/\">HETEL <\/a>es una asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que re\u00fane a\u00a020 centros de Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.hetel.eus\/index.php\/es\/\">HETEL <\/a>consideraba que despu\u00e9s de seis ediciones del programa de FP DUAL parece que van apareciendo nuevas variables, desconocidas hasta el momento, que pueden influir de alguna manera en el transcurso del programa durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os, como al propio centro de FP en su enfoque m\u00e1s global. Y era necesario hacer\u00a0\u00a0un alto en el camino e interpelar a los agentes m\u00e1s importantes de dicho programa acerca de algunas cuestiones o caracter\u00edsticas de la FP DUAL que tal vez las presupongamos en exceso.<\/p>\n<div style=\"text-align: center\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/live.staticflickr.com\/4731\/27762838329_b4de407185_b.jpg\" width=\"1024\" height=\"768\" \/><\/div>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify\">As\u00ed, el <strong>primer debate se celebr\u00f3 el\u00a010 de noviembre<\/strong>, donde se hicieron \u00a0dos grupos de debate (con 1 alumno por cada <a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/eu\/gep\/ikasketak\/goi-mailako-heziketa-zikloak\">especializaci\u00f3n de los Ciclos Formativos<\/a>)- 10 alumnos\u00a0en total<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>uno compuesto por los alumnos\/as que actualmente est\u00e1n inmersos en el programa de FP DUAL<\/li>\n<li>y otro grupo formado por alumnos\/as de 2\u00ba que no est\u00e1n en DUAL<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">y se\u00a0lanzaron\u00a0 estas preguntas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\"><strong>Alumnos\/as que hacen Dual:\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00bfPor qu\u00e9 vas a hacer una FP en modalidad dual?\u00bfPor qu\u00e9 merece la pena hacer el esfuerzo?\u00bfC\u00f3mo tratar\u00edas de convencer a los alumnos\/as que no quieren hacer Dual?\u00bfCrees que un centro de FP deber\u00eda publicitar como \u00e9xito el n\u00famero de Duales que gestiona?\u00bfCrees que cuantos m\u00e1s Duales tenga un centro de FP mejor publicidad de cara a la sociedad, o no?\u00bfQu\u00e9 imagen tiene en los j\u00f3venes y en la sociedad en general la FP Dual?\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda ser la informaci\u00f3n que recibes sobre la FP Dual? \u00bfCu\u00e1ndo se te deber\u00eda proporcionar esta informaci\u00f3n?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\"><strong>Alumnos\/as que no\u00a0 hacen Dual:\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00bfPor qu\u00e9 no vas a hacer una FP en modalidad dual?\u00bfNo te arece suficiente aliciente conseguir un contrato de trabajo?\u00bfCrees que un centro de FP deber\u00eda publicitar como \u00e9xito el n\u00famero de Duales que gestiona?\u00bfCrees que cuantos m\u00e1s Duales tenga un centro de FP mejor publicidad de cara a la sociedad, o no?\u00bfQu\u00e9 imagen tiene en los j\u00f3venes y en la sociedad en general la FP Dual?\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda ser la informaci\u00f3n que recibes sobre la FP Dual? \u00bfQu\u00e9 imagen tiene en los j\u00f3venes y en la sociedad en general la FP Dual? \u00bfQu\u00e9 tendr\u00edamos que hacer para ir mejorando esa imagen?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Y las conclusiones fueron:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\">-la FP DUAL est\u00e1 muy bien valorada por los alumnos,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\">-la consideran una buena oportunidad para adquirir experiencia profesional, clave en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\">Sin embargo, se considera muy importante cuidar la calidad de la formaci\u00f3n, que\u00a0 no se vea afectada por aumentar el volumen de estas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\">Entre quienes no estaban en Dual se hace menci\u00f3n al riesgo de que algunas empresas aprovechen la formaci\u00f3n Dual a su propio inter\u00e9s, con bajos salarios y trabajos de producci\u00f3n, no tanto como itinerario de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;padding-left: 30px\">Por lo dem\u00e1s, en general, se ve bien el publicitar estos indicadores, pero quiz\u00e1s m\u00e1s importantes a\u00fan el publicar\u00a0 las opciones de contrato a posteriori.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se organiz\u00f3 despu\u00e9s un <strong>segundo debate, denominado HIRUKI TEKNOLOGIKOAK<\/strong>, y se celebr\u00f3 el 24 de noviembre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El objetivo de \u00e9ste consisti\u00f3 en:<\/p>\n<ul>\n<li>Profundizar en las <strong>competencias, valores y actitudes<\/strong> clave de las personas que est\u00e1n detr\u00e1s de la tecnolog\u00eda en la era de la industria 4.0. y en la vida en general<\/li>\n<li>Acercar a centros y empresas, profundizar en la colaboraci\u00f3n y aprovechar el potencial de las personas de los centros y las empresas y de la riqueza del intercambio de ideas entre \u00e9stos,<\/li>\n<li>Estabilizar, convertir en cotidiano los foros de colaboraci\u00f3n y m\u00e9todos de trabajo entre agentes clave de la Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el caso de<a href=\"https:\/\/www.mondragon.edu\/es\/escuela-politecnica-superior\"> MGEP<\/a>, el HIRUKIA impulsado por <a href=\"http:\/\/www.hetel.eus\/index.php\/es\/\">HETEL <\/a>se complet\u00f3 con el <a href=\"http:\/\/www.grupopenascal.com\/\">centro Pe\u00f1ascal S. coop (Bilbao)<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.san-viator.eus\/es\/\">San Viator de Sopuerta<\/a><\/p>\n<p>Nuestros representantes fueron:\u00a0<strong>Aitor Zubiaurre<\/strong>, de la empresa <a href=\"https:\/\/www.ekide.es\/\">EKIDE<\/a>, y uno de nuestros alumnos, <strong>Unai Cagigas<\/strong>, que est\u00e1 con su formaci\u00f3n DUAL en <a href=\"https:\/\/www.ekide.es\/\">EKIDE<\/a>, especialidad de\u00a0\u00a0T\u00e9cnico Superior eb\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mondragon.edu\/eu\/heziketa-zikloa-sistema-elektrotekniko-automatizatuak\">\u00a0Sistemas Electrot\u00e9cnicos y\u00a0 Automatizados.<\/a><\/p>\n<p>Las preguntas lanzadas fueron en torno a\u00a0\u00a0<strong>Personas 4.0., Personas abantean. T<\/strong>eniendo en cuenta la velocidad de los cambios, sobre todo tecnol\u00f3gicos, en la actualidad\u2026esto conlleva que muchos de los contenidos aprendidos en la escuela o en el centro de FP queden obsoletos muy pronto\u2026adem\u00e1s de hacer evidente la necesidad de a formaci\u00f3n continua y de estar form\u00e1ndose a lo largo de la vida laboral\u2026hace m\u00e1s importante algunas competencias de las personas a la hora de ser contratadas (adaptaci\u00f3n a los cambios, etc)\u2026.<\/p>\n<p>\u00bfCompetencias clave que deben de tener las personas en un entorno cambiante? \u00bfC\u00f3mo las valor\u00e1is en las personas?\u00bfSe pueden trabajar\/ adquirir estas competencias en el centro de FP? \u00bfse hace ya? \u00bfc\u00f3mo?\u00bfQu\u00e9 valores destacar\u00edais o ten\u00e9is en cuenta en las personas a la hora de realizar una nueva contrataci\u00f3n? \u00bfc\u00f3mo lo valor\u00e1is? \u00bfse trabajan en el centro? \u00bfc\u00f3mo? En un mundo global que es a lo que nos ha llevado esta tecnolog\u00eda\u2026parece que el dominio del ingl\u00e9s es imprescindible\u2026pero adem\u00e1s de esto\u2026\u00bfalguna otra competencia clave en relacionada con la interculturalidad? \u00bfC\u00f3mo lo valor\u00e1is? \u00bfse trabaja en el centro? \u00bfc\u00f3mo? \u00bfAlgo a destacar en relaci\u00f3n a la actitud de las personas que teng\u00e1is en cuenta a la hora de contratar? \u00bfC\u00f3mo lo valor\u00e1is? \u00bfse trabaja en el centro? \u00bfC\u00f3mo? \u00bfQu\u00e9 sistemas de inteligencia en planta tienen las empresas? \u00bfC\u00f3mo capturan los datos? Por tanto \u00bfQu\u00e9 competencias son requeridas para el adecuado manejo de estos datos?<\/p>\n<p>Nuestro hiruki\u00a0estuvo muy animado\u00a0y se recogieron aportaciones interesantes.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Escuela Superior de Mondrag\u00f3n ha organizado y participado en 2 debates impulsados por HETEL en torno a la formaci\u00f3n DUAL, con el\u00a0objetivo\u00a0de identificar mejoras\u00a0precisamente en estos\u00a0 procesos de Formaci\u00f3n DUAL.\u00a0 HETEL es una asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que re\u00fane a\u00a020 centros de Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi. HETEL consideraba que despu\u00e9s de seis ediciones del programa de FP DUAL parece que van apareciendo nuevas variables, desconocidas hasta el momento, que pueden influir de alguna manera en el transcurso del programa durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os, como al propio centro de FP en su enfoque m\u00e1s global. Y era necesario hacer\u00a0\u00a0un alto en el camino e interpelar a los agentes m\u00e1s importantes de dicho programa acerca de algunas cuestiones o caracter\u00edsticas de la FP DUAL que tal vez las presupongamos en exceso. 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