{"id":7432,"date":"2024-01-17T08:00:23","date_gmt":"2024-01-17T07:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/?p=7432"},"modified":"2024-01-11T17:55:48","modified_gmt":"2024-01-11T16:55:48","slug":"alumnado-de-mgep-cfgs-ppfm-practica-de-edicion-de-fuerzas-de-corte-con-equipo-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mondragonfp\/es\/2024\/01\/17\/alumnado-de-mgep-cfgs-ppfm-practica-de-edicion-de-fuerzas-de-corte-con-equipo-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Alumnado de MGEP CFGS PPFM pr\u00e1ctica de edici\u00f3n de fuerzas de corte con equipo de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Alumnado de Mondragon Goi Eskola Politeknikoa (MGEP) de Ciclo Formativo de Grado Superior<\/a> ( CFGS<\/a>) de Programaci\u00f3n de la Producci\u00f3n de Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica<\/a> (PPFM<\/a>) realiza una\u00a0 pr\u00e1ctica de edici\u00f3n de fuerzas de corte con equipo de investigaci\u00f3<\/strong><\/p>\n

El alumnado Ciclos Formativos de Grado Superior<\/a> (CFGS<\/a>) de Mondragon Goi Eskola Politeknikoa (MGEP) de primer curso de PROGRAMACI\u00d3N DE LA PRODUCCI\u00d3N DE FABRICACI\u00d3N MEC\u00c1NICA, (PPFM<\/a>) como actividad final de un Reto que han estado trabajando sobre optimizaci\u00f3n de un proceso de mecanizado. Para ello, han\u00a0 realizado una pr\u00e1ctica con un equipo de captaci\u00f3n de fuerzas industrial<\/strong> que se utiliza en el laboratorio del grupo de investigaci\u00f3n de mecanizado de alto rendimiento para el desarrollo de numerosos proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

En la realizaci\u00f3n del reto, utilizando la metodog\u00eda ETHAZI, los alumnos han realizado la optimizaci\u00f3n te\u00f3rica del proceso de fabricaci\u00f3n de un conjunto de dos piezas de torno<\/strong> (piezas a fabricar en la siguiente imagen) teniendo que hacer, entre otras cosas, el c\u00e1lculo de las fuerzas de corte te\u00f3ricas utilizando para ello la potencia m\u00e1xima del torno. La idea de esta pr\u00e1ctica ha sido contrastar las fuerzas de corte que han determinado te\u00f3ricamente con las fuerzas de corte reales medidas con el equipo industrial.<\/p>\n

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Piezas a fabricar<\/em><\/p>\n

Tal y como se puede ver en la imagen siguiente, el equipo de captaci\u00f3n de fuerzas (Captador KISTLER, amplificador y software de adquisici\u00f3n), se ha adaptado a un torno paralero manual que utliza el alumnado en sus clases de taller, para poder medir las fuerzas de corte reales que se generan en una operaci\u00f3n de torneado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
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Equipo de captaci\u00f3n de fuerzas de corte con captador KISTLER<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Se han realizado ensayos con el equipo de captaci\u00f3n de fuerzas, a diferentes condiciones de corte y con distintas herramientas de mecanizado<\/strong> con el objetivo de optimizar una operaci\u00f3n del proceso. Esto es, identificar la mejor combinaci\u00f3n de herramienta y condiciones de corte para un aprovechamiento m\u00e1ximo de la potencia del motor del torno.<\/p>\n

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Distintos momentos de los ensayos de captaci\u00f3n de fuerzas<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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El disponer de un laboratorio de investigaci\u00f3n de mecanizado en MGEP con medios modernos y novedosos \u00a0ha posiblitado a los alumnos de primero de programaci\u00f3n de la producci\u00f3n en fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica, la realizaci\u00f3n de esta pr\u00e1ctica. Con ello se ha conseguido que el alumnado analice si lo obtenido te\u00f3ricamente en un proceso se corresponde con lo medido de forma experimental<\/strong>; la posibilidad de conocer y manejar equipamiento de investigaci\u00f3n y la cercan\u00eda al mundo industrial sintiendo que son capaces de optimizar un proceso de fabricaci\u00f3n de unas piezas habiendo analizado y medido las variables m\u00e1s importantes del proceso.<\/p>\n

Con todo esto el alumnado ya ser\u00e1\u00a0 capaz a lo largo del trimestre, de fabricar de forma individual las dos piezas del conjunto de ajuste<\/strong> del cual han realizado la optimizaci\u00f3n en este reto; lo cual les ayudar\u00e1 claramente a asimilar todos los conceptos te\u00f3ricos trabajados en el reto.<\/p>\n

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