{"id":127,"date":"2016-06-15T16:32:49","date_gmt":"2016-06-15T14:32:49","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/?p=127"},"modified":"2016-06-28T11:53:35","modified_gmt":"2016-06-28T09:53:35","slug":"el-mooc-sobre-hacking-etico-de-mondragon-unibertsitatea-en-las-jornadas-de-nacionales-de-investigacion-en-ciberseguridad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/2016\/06\/15\/el-mooc-sobre-hacking-etico-de-mondragon-unibertsitatea-en-las-jornadas-de-nacionales-de-investigacion-en-ciberseguridad\/","title":{"rendered":"El MOOC sobre hacking \u00e9tico de MONDRAGON UNIBERTSITATEA en las Jornadas de Nacionales de Investigaci\u00f3n en Ciberseguridad"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\">A partir de hoy, 15 de junio de 2016, y hasta el pr\u00f3ximo viernes se est\u00e1n celebrando en Granada las\u00a0II Jornadas Nacionales de Investigaci\u00f3n en Ciberseguridad. En estas jornadas se ha dedicado un espacio a la innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n en ciberseguridad, y MONDRAGON UNIBERTSITATEA ha estado presente a trav\u00e9s de un art\u00edculo que trata\u00a0sobre la primera edici\u00f3n del MOOC sobre Hacking \u00c9tico.\u00a0En este post vamos a resumir el contenido de este art\u00edculo. Os recordamos que <a href=\"https:\/\/mooc.mondragon.edu\/courses\/course-v1:INFORMATICA+Seguridad-2016+Hacking-etico\/about\" target=\"_blank\">ya est\u00e1 abierta la inscripci\u00f3n en la segunda edici\u00f3n del MOOC sobre Hacking \u00c9tico<\/a>.<\/p>\n<h2>MOOC sobre Hacking \u00e9tico de MONDRAGON UNIBERTSITATEA &#8211; #moocHackingMU<\/h2>\n<p>Desde hace un tiempo en MONDRAGON UNIBERTSITATEA est\u00e1bamos expectantes con (y preocupados por) los Cursos Abiertos Online y Masivos (MOOC por sus siglas en ingl\u00e9s: \u201cMassive Open Online Courses\u201d). Nos plante\u00e1bamos c\u00f3mo podemos aprovechar este tipo de formaci\u00f3n no reglada o informal en nuestra universidad, y c\u00f3mo est\u00e1n impactando plataformas como Coursera (<a href=\"https:\/\/es.coursera.org\/\">https:\/\/es.coursera.org<\/a>), edX (<a href=\"https:\/\/www.edx.org\/\">https:\/\/www.edx.org<\/a>) o Mir\u00edada X (<a href=\"https:\/\/miriadax.net\/\">https:\/\/miriadax.net<\/a>) en la educaci\u00f3n superior, en lo que tambi\u00e9n se conoce como \u201ceducaci\u00f3n disruptiva\u201d. As\u00ed que en este curso 2015\/16 se decidi\u00f3 lanzar una plataforma propia de MOOCs (<a href=\"https:\/\/mooc.mondragon.edu\/\">https:\/\/mooc.mondragon.edu<\/a>) para conocer de primera mano este entorno. Como resultado, el primer MOOC que se ha ofertado desde MONDRAGON UNIBERTSITATEA ha sido la primera edici\u00f3n del MOOC sobre hacking \u00e9tico.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"embedly-embed\" src=\"\/\/cdn.embedly.com\/widgets\/media.html?src=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fembed%2FqSwVQktiZwY%3Ffeature%3Doembed&#038;url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DqSwVQktiZwY&#038;image=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FqSwVQktiZwY%2Fhqdefault.jpg&#038;key=9a959088b483486586e23a2f6b9facf9&#038;type=text%2Fhtml&#038;schema=youtube\" width=\"500\" height=\"281\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Pensamos que este curso es innovador desde dos puntos de vista que est\u00e1n relacionados:<\/p>\n<ul>\n<li>Por un lado, el enfoque conectivista basado en la interacci\u00f3n entre los participantes del curso y en el aprendizaje colaborativo y<\/li>\n<li>Por otro lado, la incorporaci\u00f3n de la gamificaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje, que ha supuesto el desarrollo de un reto en el que hemos conseguido implicar a m\u00e1s de 600 personas agrupadas en 80 equipos, atac\u00e1ndose mutuamente durante una semana en la parte final del curso, utilizando una mec\u00e1nica de juego basada en el concepto \u201ccapture the flag\u201d o \u201catrapa la bandera\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En este curso usamos la perspectiva del hacking \u00e9tico: conocer las t\u00e9cnicas que usan los hackers para atacar los sistemas y las redes corporativas y usar este conocimiento para mejorar nuestras medidas de protecci\u00f3n. Hemos elegido esta perspectiva porque pens\u00e1bamos que pod\u00eda ser m\u00e1s atractiva para las personas interesadas en formarse en tem\u00e1ticas relacionadas con la seguridad inform\u00e1tica.<\/p>\n<p>El primer objetivo que nos planteamos a la hora de lanzar este MOOC era aprender sobre este tipo de cursos. Este MOOC ha sido la primera iniciativa de este tipo que se ha abordado desde MONDRAGON UNIBERTSITATEA. Durante el curso 2014\/15 el rectorado de la Universidad decidi\u00f3 apostar por este tipo de cursos y esta apuesta se tradujo en el lanzamiento de 3 cursos en el curso 2015\/16: el curso sobre \u201cHacking \u00e9tico\u201c sobre el que trata este art\u00edculo y dos cursos m\u00e1s relacionados con el cooperativismo.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n pretend\u00edamos ganar visibilidad como una universidad especializada en la formaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la seguridad inform\u00e1tica. Tenemos la percepci\u00f3n de que nuestra universidad s\u00ed est\u00e1 bien posicionada en nuestro entorno como grupo de investigaci\u00f3n en los temas relativos a la seguridad, pero no tanto en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para crear parte de los contenidos del MOOC hemos adaptado contenidos del <a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/cursos\/es\/tematicas\/informatica-telecomunicaciones-sistemas-empotrados\/curso-experto-en-seguridad-informatica\" target=\"_blank\">curso experto en seguridad inform\u00e1tica<\/a> del que ya hemos ofrecido varias ediciones. Inicialmente, realizamos un an\u00e1lisis del syllabus del curso experto para la elaboraci\u00f3n de la propuesta de contenidos para el MOOC, y adaptamos contenidos y actividades ya existentes, sobre todo para las dos primeras unidades del MOOC, que son las m\u00e1s tradicionales (basadas en contenidos y tareas individuales)<\/p>\n<p>La primera edici\u00f3n ha tenido lugar en este curso 2015\/16. Comenz\u00f3 el 22 de septiembre de 2015 y tuvo una duraci\u00f3n de 4 semanas. El curso termin\u00f3 concretamente el 27 de octubre con un hangout en directo en el que se anunciaron los equipos ganadores en la fase del reto.<\/p>\n<p>El curso es gratuito y est\u00e1 dirigido a cualquier persona de habla hispana interesada en la seguridad inform\u00e1tica, ya sea para conocer en m\u00e1s profundidad este tema o bien para iniciar un proceso de reorientaci\u00f3n profesional. Est\u00e1 recomendado especialmente a titulados universitarios en Inform\u00e1tica o Telecomunicaciones, si bien est\u00e1 abierto a la participaci\u00f3n de cualquiera que tenga un conocimiento b\u00e1sico sobre Redes, ya sea adquirido de manera formal como informalmente.<\/p>\n<p>Aunque esper\u00e1bamos un gran n\u00famero de participantes, hemos tenido un \u00e9xito de convocatoria que nos ha sorprendido, con 5868 inscritos, muchos de ellos procedentes de Latinoam\u00e9rica. Un 47% de los inscritos son latinoamericanos, un 46% procede de Espa\u00f1a y el resto vienen de Estados Unidos y pa\u00edses del resto de Europa.<\/p>\n<p>En el reto, los participantes se agrupaban en equipos de 8 personas. A cada grupo se le asignaba un servidor p\u00fablico en Internet, con una configuraci\u00f3n id\u00e9ntica para todos los grupos. Durante la primera semana del reto, los equipos se dedicaban a securizar sus servidores. Despu\u00e9s, hicimos p\u00fablicas las direcciones IP de todos los servidores, y los equipos se dedicaban durante otra semana a atacar los servidores del resto de equipos, con el objetivo de conseguir 3 archivos de cada servidor.<\/p>\n<p>En un primer momento, el \u00e9xito de audiencia del MOOC nos gener\u00f3 cierta preocupaci\u00f3n, pero hemos aprendido que los participantes en este tipo de cursos tienen, en su mayor\u00eda, experiencia en otros MOOCs y conocen qu\u00e9 pueden esperar de los profesores, en el sentido de que no es curso online al uso en el que los profesores podemos dedicar tiempo a cada alumnos para tutor\u00edas, resolver dudas, intervenir en el foro, etc. Es un enfoque totalmente distinto al que est\u00e1bamos acostumbrados hasta ahora con el <a href=\"http:\/\/www.mondragon.edu\/cursos\/es\/tematicas\/informatica-telecomunicaciones-sistemas-empotrados\/master-en-seguridad-informatica-online\" target=\"_blank\">Master en Seguridad Inform\u00e1tica<\/a>, en el cual tenemos grupos reducidos de alumnos con una tutor\u00eda personalizada.<\/p>\n<p>Este tipo de cursos requiere una alta implicaci\u00f3n del equipo docente, tanto en la preparaci\u00f3n y adecuaci\u00f3n de contenidos como en la dinamizaci\u00f3n del curso. Aunque este MOOC emplea un enfoque conectivista y fomenta el aprendizaje colaborativo, la tarea de los profesores en el d\u00eda a d\u00eda se basa en ofrecer contenidos interesantes y complementarios a trav\u00e9s de los canales habilitados para ello y en resolver cuestiones relacionadas con la gesti\u00f3n del curso. \u00a0Por \u00faltimo, con un n\u00famero alto de participantes inscritos como el de este curso, es muy importante automatizar todas las tareas que sean posibles. En nuestro caso, las tareas de asignaci\u00f3n de servidores y la evaluaci\u00f3n del reto a trav\u00e9s de los archivos capturados por los distintos grupos, por ejemplo, nos han supuesto una carga de trabajo que no ten\u00edamos contemplada.<\/p>\n<p>Hemos conseguido ganar visibilidad como entidad formadora en el \u00e1mbito de la seguridad inform\u00e1tica. En este sentido, la presencia del MOOC en los medios ha sido importante: entrevistas en radio y televisi\u00f3n en EITB (la radio-televisi\u00f3n p\u00fablica vasca), prensa escrita y digital. Nos hemos aprovechado tanto del concepto MOOC como un concepto todav\u00eda novedoso para los medios, como de la tem\u00e1tica del curso, el hacking \u00e9tico, que resulta atractiva tambi\u00e9n para los medios.<\/p>\n<p>En cuanto a la participaci\u00f3n en el curso, alrededor de unas 640 personas (un 11% de las personas inicialmente matriculadas) se manten\u00edan activas en la fase final del curso, el reto, con 80 equipos atac\u00e1ndose mutuamente. Estamos satisfechos con estos datos (que superan los datos globales de participaci\u00f3n encontrados en la literatura sobe MOOCs), aunque nuestra intenci\u00f3n es mejorarlo en pr\u00f3ximas ediciones.<\/p>\n<p>Otra conclusi\u00f3n que hemos extra\u00eddo del curso es que este curso ha sido posible gracias a la colaboraci\u00f3n de una empresa externa a la universidad y con mucha experiencia en MOOCs. En nuestro caso, la empresa elegida para guiarnos en este proceso nuevo para nosotros fue Conecta13 (<a href=\"http:\/\/conecta13.com\/\">http:\/\/conecta13.com<\/a>), y la elecci\u00f3n ha sido un completo acierto. David \u00c1lvarez y su equipo nos han transmitido su conocimiento y nos ayudado en la concepci\u00f3n, preparaci\u00f3n y dinamizaci\u00f3n del curso. Por tanto, vemos que es clave para las universidades que quieran experimentar con los MOOC que consigan un buen aliado, ya que es un concepto de formaci\u00f3n muy distinto a los entornos de formaci\u00f3n reglada a los que estamos acostumbrados.<\/p>\n<p>Hemos visto que este MOOC ha funcionado muy bien para detectar a participantes con gran talento en el mundo de la seguridad inform\u00e1tica. Sin haberlo pretendido inicialmente, hemos visto que un MOOC de este tipo, en el que se juega con conceptos como la gamificaci\u00f3n y los desaf\u00edos, pueden servir para la captaci\u00f3n de talento, y puede ser una muy buena opci\u00f3n de cara a las empresas, a la hora de encontrar determinados perfiles profesionales interesantes. Es una v\u00eda que estamos explorando desde la universidad con algunas asociaciones empresariales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A partir de hoy, 15 de junio de 2016, y hasta el pr\u00f3ximo viernes se est\u00e1n celebrando en Granada las\u00a0II Jornadas Nacionales de Investigaci\u00f3n en Ciberseguridad. En estas jornadas se ha dedicado un espacio a la innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n en ciberseguridad, y MONDRAGON UNIBERTSITATEA ha estado presente a trav\u00e9s de un art\u00edculo que trata\u00a0sobre la primera edici\u00f3n del MOOC sobre Hacking \u00c9tico.\u00a0En este post vamos a resumir el contenido de este art\u00edculo. Os recordamos que ya est\u00e1 abierta la inscripci\u00f3n en la segunda edici\u00f3n del MOOC sobre Hacking \u00c9tico. MOOC sobre Hacking \u00e9tico de MONDRAGON UNIBERTSITATEA &#8211; #moocHackingMU Desde hace un tiempo en MONDRAGON UNIBERTSITATEA est\u00e1bamos expectantes con (y preocupados por) los Cursos Abiertos Online y Masivos (MOOC por sus siglas en ingl\u00e9s: \u201cMassive Open Online Courses\u201d). Nos plante\u00e1bamos c\u00f3mo podemos aprovechar este tipo de formaci\u00f3n no reglada o..<\/p>\n","protected":false},"author":66,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24,16],"tags":[26,6,25,3],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/66"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":140,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions\/140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/mooc-hacking-etico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}