{"id":926,"date":"2013-10-17T12:30:00","date_gmt":"2013-10-17T12:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/?p=926"},"modified":"2014-01-07T13:48:23","modified_gmt":"2014-01-07T13:48:23","slug":"la-alternancia-estudio-trabajo-una-opcion-en-auge-entre-los-ingenieros-en-organizacion-industrial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/2013\/10\/17\/la-alternancia-estudio-trabajo-una-opcion-en-auge-entre-los-ingenieros-en-organizacion-industrial\/","title":{"rendered":"LA ALTERNANCIA ESTUDIO-TRABAJO; UNA OPCI\u00d3N EN AUGE ENTRE LOS INGENIEROS EN ORGANIZACI\u00d3N INDUSTRIAL"},"content":{"rendered":"

Los veteranos del lugar siempre hacemos referencia a que en nuestros tiempos (hace m\u00e1s de 15 a\u00f1os) era rara la persona que no optaba por compaginar estudios de Ingenier\u00eda en Organizaci\u00f3n Industrial<\/a> y el trabajo en una empresa del entorno; puede que fuera por necesidad econ\u00f3mica, en algunos casos, pero en muchas otras ocasiones era por valorizar nuestra carrera, nuestros estudios.<\/p>\n

El ir a clase por la ma\u00f1ana, comer (o tragar en muchos casos) y salir corriendo para ir a trabajar toda la tarde era algo que hac\u00edamos un elevado % de estudiantes. Esta experiencia nos ense\u00f1\u00f3 a gestionar mejor el tiempo, a aprovechar cada momento libre que tuvi\u00e9ramos, a priorizar las tareas, a ver en un contexto real y pr\u00e1ctico todo lo que los profesores nos contaban en el aula. Tambi\u00e9n contribu\u00eda a que prest\u00e1ramos m\u00e1s atenci\u00f3n a lo que nos contaban, puesto que pod\u00eda ayudarnos a solucionar alg\u00fan problema que hab\u00edamos detectado en el trabajo adem\u00e1s de tener la oportunidad de compartir e intercambiarlo con nuestros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, han sido pocos los alumnos y alumnas que han optado por compaginar estudio y trabajo, y eso que ahora se reconoce el valor del trabajo y c\u00f3mo \u00e9ste contribuye a la adquisici\u00f3n de las competencias del t\u00edtulo<\/a> del t\u00edtulo. En concreto, son 3 ECTS en cada uno de los semestres de 2\u00ba curso, y 4,5 ECTS en cada uno de los semestres de 3\u00ba curso.<\/p>\n

El curso pasado, sin embargo, y sobre todo en 3\u00ba, fueros muchos los alumnos que optaron por este programa, el 48%, de los cuales, m\u00e1s del 90% desarrollaban la alternancia en empresas del entorno. El n\u00famero fue creciendo, de un 27% en el primer semestre hasta el 48% del segundo. A nivel de MGEP, el % de alumnos en alternancia estudio-trabajo en el curso 12-13 fue del 17%.<\/p>\n

Estos d\u00edas, los equipos de t\u00edtulo estamos revisando las solicitudes recibidas en el primer semestre del curso 13-14, y los alumnos y alumnas tendr\u00e1n respuesta a su solicitud de reconocimiento en los pr\u00f3ximos d\u00edas.<\/p>\n

Durante todo el curso, por si alguien m\u00e1s se anima y quiere participar en el programa, iremos publicando las opciones de trabajo que nos lleguen en este blog en la secci\u00f3n Ofertas de trabajo<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los veteranos del lugar siempre hacemos referencia a que en nuestros tiempos (hace m\u00e1s de 15 a\u00f1os) era rara la persona que no optaba por compaginar estudios de Ingenier\u00eda en Organizaci\u00f3n Industrial y el trabajo en una empresa del entorno; puede que fuera por necesidad econ\u00f3mica, en algunos casos, pero en muchas otras ocasiones era por valorizar nuestra carrera, nuestros estudios. El ir a clase por la ma\u00f1ana, comer (o tragar en muchos casos) y salir corriendo para ir a trabajar toda la tarde era algo que hac\u00edamos un elevado % de estudiantes. Esta experiencia nos ense\u00f1\u00f3 a gestionar mejor el tiempo, a aprovechar cada momento libre que tuvi\u00e9ramos, a priorizar las tareas, a ver en un contexto real y pr\u00e1ctico todo lo que los profesores nos contaban en el aula. Tambi\u00e9n contribu\u00eda a que prest\u00e1ramos m\u00e1s atenci\u00f3n a lo..<\/p>\n","protected":false},"author":110,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[29],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/110"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=926"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":928,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926\/revisions\/928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/organizacion-industrial\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}