{"id":80,"date":"2007-11-20T05:25:00","date_gmt":"2007-11-20T05:25:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/2007\/11\/20\/rol-del-profesor-de-marketing\/"},"modified":"2007-11-20T05:25:00","modified_gmt":"2007-11-20T05:25:00","slug":"rol-del-profesor-de-marketing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/2007\/11\/20\/rol-del-profesor-de-marketing\/","title":{"rendered":"Rol del profesor (de Marketing)"},"content":{"rendered":"
Dentro del programa de Doctorado al que estoy asistiendo como invitado en el J.Mack Robinson College of Business<\/a> hoy he tenido la oportunidad de oir a dos profesores del College hablar sobre el rol de los profesores. La verdad es que ha sido interesante y creo una muy buena idea para incluirla en nuestro programa de doctorado. Al fin y al cabo la mayor parte de los doctorandos acabar\u00e1n desempe\u00f1ando su labor en la universidad a caballo entre la docencia y la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

El coordinador del seminario, Dr. Dan Bellenger<\/a> ha presentado al Dr. James Boles<\/a> y la Dra. Carolyn Curasi<\/a>, dos de los profesores con mejores valoraciones en el \u00e1mbito docente que nos han contado sus impresiones.<\/p>\n

La charla (un par de horitas) ha girado en torno a los tres roles principales del acad\u00e9mico: docencia, investigaci\u00f3n y \u00abprestaci\u00f3n de servicios varios\u00bb. Me ha llamado la atenci\u00f3n el \u00e9nfasis que han puesto ambos en la importancia de combinar ambos roles (docente-investigador), si bien en el caso de James (con mayor expereincia) cuanda hablaba de docencia se refer\u00eda, exclusivamente, al Executive MBA. Cuando en nuestra Facultad estamos a vueltas con el tema de la especializaci\u00f3n, la necesidad de conjugar ambos roles si queremos considerarnos acad\u00e9micos de verdad me ha resultado rese\u00f1able.<\/p>\n

En esta l\u00ednea han diferenciado entre las universidades orientadas a la docencia (privadas, sobre todo) y las orientadas a la investigaci\u00f3n (p\u00fablicas, principlamente). En las primeras la profesora Curasi contaba que ten\u00eda que impartir 5 clases diferentes a lo largo de un a\u00f1o, con una labor de asesor\u00eda al alumno importante y con muy poco tiempo para la investigaci\u00f3n. En la Georgia State University su carga son 4 clases al a\u00f1o (todas sobre el mismo tema, en este caso Investigaci\u00f3n de Mercados). La especializaci\u00f3n no viene tanto por la actividad, como pore l \u00e1rea en que desarrolla su actividad, tanto docente como investigadora.<\/p>\n

Rol profesor: <\/span><\/p>\n

– En cuanto a metodolog\u00eda nunca clases \u00abte\u00f3ricas\u00bb de m\u00e1s de 20\/30 minutos (lo que ellos llaman \u00abmini-lectures\u00bb), donde se dan unas premisas b\u00e1sicas para que a continuaci\u00f3n el alumno trabaje. En el caso de Carolyn en las clases de Investigaci\u00f3n de Mercados los alumnos desarrollan un proyecto de investigaci\u00f3n. Dado que es mi tema me ha llamado la atenci\u00f3n el \u00e9nfasis en la parte estad\u00edstica de la investigaci\u00f3n. Creo que es una tendencia muy acusada, la importancia de los \u00abn\u00fameros\u00bb.
– \u00abLearn by doing\u00bb, como lema para las clases
– Material: Libro de consulta, powerpoint, v\u00eddeos, los casos como metodolog\u00eda \u00abnovedosa\u00bb (nada nuevo bajo el sol!).
– Respecto a la bibliograf\u00eda de referencia, no hay grande novedades, por ejemplo, en el curso b\u00e1sico de Marketing emplean el \u00abarchiconocido\u00bb Principles of Marketing<\/a>, de Kotler y Amstrong.<\/p>\n

Rol Investigador<\/span><\/p>\n

– Focus (especializaci\u00f3n). Lo han repetido varias veces (hay que tener en cuenta que esta universidad es p\u00fablica). Los profesores m\u00e1s conocidos y reconocidos son aquellos que se centran en \u00e1reas muy concretas (han puesto como ejemplo de profesor reconocido a nivel mundial en su \u00e1rea al Dr. Jonhston, con el que estoy trabajando)
– Han incidido mucho en los procesos de publicaci\u00f3n, y en la dificultad de publicar en revistas A-level (que son las que cuentan). Ambos son revisores de dichas revistas por lo que conocen el proceso desde ambos lados. Una media de 3 a\u00f1os para que un art\u00edculo sea aceptado y publicado y un proceso muy duro. Comentaban que las argumentaciones y justificaciones ante los revisores superan en mucho la longitud del art\u00edculo original.
– Me ha gustado una frase del profesor Boles, \u00abRead broadly, research narrowly\u00bb, como receta para la generaci\u00f3n de ideas para la investigaci\u00f3n.
– 95% de la investigaci\u00f3n es en colaboraci\u00f3n, eso si con comunidades diferentes, buscando contrastes de ideas. Casi, casi como nosotros (al menos en mi caso…)
– La modelizaci\u00f3n, el uso de modelos matem\u00e1ticos es \u00abimprescindible\u00bb para publicar en revistas \u00abA level\u00bb.<\/p>\n

Rol servicio a\u00f1adidos<\/span><\/p>\n

– Al final se han referido a otros servicios que tienen que prestar: revisores de art\u00edculos, direcci\u00f3n de centros de investigaci\u00f3n, participaci\u00f3n en asociaciones, etc. M\u00e1xima: \u00abHigh visibility, low commitment\u00bb.
-Finalmente han hablado de cuestiones \u00e9ticas como, por ejemplo, el riesgo de \u00abapropiaci\u00f3n indebida\u00bb de ideas ajenas, fruto de su labor como revisores y la necesidad de actuar de forma honesta.
– Importancia de la autonom\u00eda del acad\u00e9mico a la hora de trabajar. La m\u00e1xima de la Facultad es \u00abI don\u00b4t need to know when you work, if you do a good work\u00bb.
– Frase a subrayar para acabar del profesor Boles: \u00abWe are as succesful as our students are\u00bb. No es mala filosof\u00eda, muy propia de la gente de marketing (:-)<\/p>\n

Y yo me pregunto, a nivel local, en nuestra facultad, \u00abDo we know how succesful our students are?\u00bb<\/div>\n

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Dentro del programa de Doctorado al que estoy asistiendo como invitado en el J.Mack Robinson College of Business hoy he tenido la oportunidad de oir a dos profesores del College hablar sobre el rol de los profesores. La verdad es que ha sido interesante y creo una muy buena idea para incluirla en nuestro programa de doctorado. Al fin y al cabo la mayor parte de los doctorandos acabar\u00e1n desempe\u00f1ando su labor en la universidad a caballo entre la docencia y la investigaci\u00f3n. El coordinador del seminario, Dr. Dan Bellenger ha presentado al Dr. James Boles y la Dra. Carolyn Curasi, dos de los profesores con mejores valoraciones en el \u00e1mbito docente que nos han contado sus impresiones. La charla (un par de horitas) ha girado en torno a los tres roles principales del acad\u00e9mico: docencia, investigaci\u00f3n y \u00abprestaci\u00f3n de..<\/p>\n","protected":false},"author":99,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[76,78,80,77,79],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/99"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mukom.mondragon.edu\/relacionesconclientes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}