Estudiar informática con un modelo educativo diferente

Los elementos más diferenciales de estudiar ingeniería informática en Mondragon Unibertsitatea en mi opinión son:
• La experiencia profesional en el entorno empresarial: los alumnos y alumnas pueden alternar estudio y trabajo durante su formación y realizan el Trabajo Fin de Grado en una empresa. Esto les permite conocer en qué consiste su profesión trabajando junto a profesionales y al mismo tiempo ser conscientes de sus capacidades como futuros profesionales. No sólo termina teniendo unos conocimientos sino que es consciente de que sabe aplicarlos y es útil en el entorno laboral porque ya lo ha experimentado.
• Un modelo educativo diferente: muy orientado a que los alumnos y las alumnas sepan hacer. En este modelo, juega un papel esencial la metodología POPBL (Problem Oriented Project Based Learning). Se plantea un problema y los alumnos y alumnas forman equipos y realizan un proyecto que da solución al problema.

Lo que hace que sea diferente la utilización de esta metodología en la Ingeniería Informática de Mondragon Unibertsitatea es:
• Su utilización sistemática: se utiliza en todos los semestres del grado. No son iniciativas particulares de asignaturas, ni se hace una experiencia puntual en un determinado momento, sino que se realiza de forma sistemática en todos los semestres del grado, incrementándose los niveles de desarrollo de competencias transversales como son: trabajo en equipo, aprender a aprender, iniciativa y liderazgo, resolución de problemas, etc.
• La coordinación de las asignaturas del semestre: En el proyecto a desarrollar intervienen prácticamente la totalidad de las asignaturas del semestre lo que exige un gran esfuerzo de coordinación además de una adecuada organización de las asignaturas en semestres y una buena dosis de imaginación para plantear problemas que den lugar a proyectos en los que se puedan desarrollar los objetivos de cada una de las asignaturas.

La utilización de esta metodología proporciona al alumno muchos elementos positivos, entre los que destacaría:
• Aprender a trabajar en equipo: Un elemento esencial en su futuro profesional. No es fácil y es una parte fundamental de su proceso de aprendizaje.
• Motivación: se implican en el desarrollo de un producto que consideran suyo. La libertad para diseñar y crear la solución les proporciona un estímulo difícil de conseguir con otras metodologías
• Saber hacer: la satisfacción que les produce el conseguir el objetivo que se han propuesto, les da una gran confianza en sus capacidades.