Inicio del curso 24-25 en MGEP Ciclos formativos de grado superior

Inicio del curso 24-25 en MGEP Ciclos formativos de grado superior

El 9 de septiembre comenzamos en Mondragon Goi Eskola Politeknikoa (MGEP) las clases de los títulos de Ciclos Formativos de Grado Superior.

Se activó el plan de acogida, por el cual, durante unos días se realizaron acciones que permite al alumnado conocer a los que van a ser sus compañero/as y profesore/as durante todo el curso, así como las instalaciones y servicios del centro y la metodología de aprendizaje.

Javier Aperribay, jefe de estudios de los ciclos formativos de grado superior en MGEP, activando el plan de acogida

En estos estudios tiene especial importancia la metodología ETHAZI (Eginez Ikasi) y la dinámica de trabajar en base a retos. Esta dinámica permite a los jóvenes aplicar en un entorno industrial los conceptos y técnicas según los van aprendiendo

Olatz Izagirre explica la metodología ETHAZI a los alumnos de los ciclos formativos de grado superior en MGEP.

Desde el primer día el alumnado aplicará  esta metodología: comienzan trabajando en un primer reto, que llamamos reto 0 (cero), Se les propone un desafío, que han de resolver trabajando en equipo, siguiendo los pasos que se les acaban de explicar.

En la siguiente fotografía, el alumnado de Mecatrónica Industrial realizando un ejercicio que llamamos reto 0. En esta ocasión,  tenían que construir una torre utilizando espagueti, celo e hilo, y culminarla con una gominola en su punta. El reto exige una primera reflexión: conocerse en grupo, saber qué material hay (cuánto de cada uno), generar varias ideas para el diseño, debatir y elegir un diseño, calcular cuántos espaguetis y de qué longitud, hilos de qué longitudes… y preparar ese material, y, finalmente, construir la torre… y conseguir poner el caramelo en la cima sin que nada caiga. Además de mostrar habilidades para trabajar en equipo y con las manos, deben dibujar los bocetos de diseños, comprender las ecuaciones que se les dan y resolverlas utilizando calculadoras. Por último, deberán presentar públicamente su trabajo con el soporte Power Point

Alumnadode 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Mecatrónica Industrial realizando el reto 0