MGEP en Donostia Techweek


Durante el 21 de Junio y 23 de junio, Donostia ha acogido la iniciativa  Tech Week, una iniciativa que reúne en el Kursaal y en Tabakalera a más de 40 ponentes vinculados a las nuevas tecnologías y  la innovación. Y el día 21 de junio participé en representación de Escuela Politécnica Superior  MGEP de Mondragon Unibertsitatea- MU, una de las mesas redondas cuyo objetivo era debatir en torno a los “retos educativos del nuevo entorno tecnológico”En la mesa moderada por Enrique Rodal, participaron además de Osane Lizarralde de MGEP,   Iñigo Gutierrez de Tecnun,  Jon Labaka de Tknika y Rebeca Cortazar de la Universidad de Deusto.

El debate se centró en el auge en la demanda nuevos perfiles profesionales relacionados con la ciberseguridad, el ‘big data’, Internet de las cosas, la robótica, la realidad virtual o aumentada o los nuevos modelos de servitización al hilo de la irrupción en el mundo industrial de las nuevas tecnologías y, en especial, de conceptos como la Industria 4.0. Este desembarco a gran escala de internet en la fábrica afecta a todos los eslabones de la cadena de valor de la empresa, desde las actividades de desarrollo de tecnología hasta el servicio posventa, pasando por las actividades de diseño, compras, fabricación, logística, marketing y ventas.

Graph recording de la mesa redonda realizado en tiempo real por Javier Miguel de Visual Thinking

Pero se podrían además  destacar las siguientes ideas que surgieron con fuerza en el debate:

  • La gran necesidad de talento en este tipo de perfiles profesionales por parte de la Industria , y de la nuestra en particular.
  • La alta demanda ya presente en la actualidad no se está pudiendo cubrir por las Universidades,  y esto  hace que el principal reto sea conseguir atraer a los jóvenes, y en especial,  a las mujeres , ya  que actualmente sólo el 14% del alumnado en las carreras que representar este perfil profesional es mujer.
  • Las Universidades estamos preparadas,  los nuevos modelo educativo basados en metodologías de aprendizaje activas y el Programa DUAL, son fundamentales.
  • Las Universidades  realizamos muchas acciones para sensibilizar, informar, captar estos alumno/as, pero que a menudo estas acciones son tareas titánicas que no se ven reflejadas en resultados. Se hace un llamamiento a instituciones, empresas, medios de comunicación, centros educativos ,… para actuar todos conjuntamente.
  • Se requiere urgentemente  dar visibilidad a esta profesión, a mujeres profesionales tecnólogas, poner en valor la profesión y sobre todo informar, generar conciencia de esta situación.

En MGEP se defendieron las ideas presentadas en este post, y se quiso subrayar que  los alumnos de la Escuela Politécnica de Mondragon Unibertsitatea tienen la oportunidad de desarrollar esas competencias que demanda la empresa a través la aplicación de un modelo educativo basado en metodologías de aprendizaje activas, por un lado, trabajando cada semestre en equipo con otros compañeros en torno a un caso, proyecto o problema para el que deben encontrar una solución y, por otro lado, a través de los Programas de Alternancia Estudio Trabajo y los proyectos de fin de grado y máster, que les permiten poner en práctica los conocimientos adquiridos al tiempo que se hacen a las rutinas y dinámicas de un entorno de trabajo real. Así, la escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea, con más de 50 años de experiencia en Programas de Alternancia Estudio Trabajo desde sus inicios con Alecop, y que ve muy positic¡vamente el reconocimiento formal por parte del Gobierno Vasco,  se ha erigido también en referente a nivel estatal en lo que se refiere a los niveles de empleabilidad de sus egresados con tasas superiores al 93% cuando la media del sistema universitario vasco de las ingenierías es del 88% y la media del conjunto del sistema universitario vasco es del 81%.

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